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高中物理实验教学优化探析 张永斌 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 305 0
传感器与初中物理实验融合的策略探讨 朱田 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 342 0
初中物理教学中如何培养学生的科学思维 康金平 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 312 0
基于物理学科核心素养，我对高效课堂的实施和体会 刘星 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 290 0
中学物理实验教学应用多媒体课件的意义 关日出 王春红 朱怡静 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 292 0
以实验为主线的初中物理复习策略研究 王天华 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 362 0
初中物理实验课培养学生创新思维策略探究 李玉宝 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年03期 363 0
试论多媒体在初中物理实验课中的作用 代国彬 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年03期 335 0
高中物理演示实验的改进与创新 李敏轩 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 356 0
浅谈在初中物理实验探究活动中提高学生学习兴趣 张伟坤 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 469 0
初中学生物理实验探究能力培养的途径研究 何艳平 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 295 0
浅议初中物理课堂教学融入创新实验的有效途径 邓华江 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年07期 397 0
浅析物理实验在初中素质教育中的多重功能 何志华 真情 课程教学 2020年04期 435 0
核心素养背景下初中物理实验的 教学思考分析 罗明贵 真情 课程教学 2020年05期 400 0
浅谈初中物理实验操作指导有效策略 龙游海 真情 课程教学 2020年05期 390 0
新时期初中物理实验教学活动探究 张玉梅 真情 课程教学 2020年08期 422 0
浅谈初中物理实验教学有效策略 桂仲 真情 课程教学 2020年08期 410 0
虚拟仿真实验对于大学物理实验教学的影响 韩晓静 真情 教育管理 2020年09期 453 0
新课程改革背景下初中物理实验教学的创新和优化论述 杨婵 真情 课程教学 2021年08期 490 0
物理实验在高中物理教学中的意义探究 白著浩 真情 课程教学 2021年09期 487 0
高中物理实验教学优化探析
张永斌 陕西省榆林中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：随着新课改和素质教育理念的提出，对高中物理教学提出了更多更新的要求。为适应新形势的发展，教师需要改变教学理念，全面提升课程质量。而高中物理实验具有培养学生动手操作能力、活动实践能力和创新探索能力的作用，符合素质教育的要求，所以教师要重视物理实验教学，优化和完善实验教学策略和模式，有效促进高中物理实验教学质量，整体提升物理学科的教学效果。本文就如何优化提升高中物理实验教学进行了阐述，希望对教学有所帮助。
高中物理 物理实验 实验教学
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传感器与初中物理实验融合的策略探讨
朱田 常州外国语学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：初中物理实验课程的开设深化理论知识点，通过实践操作对各类抽象化内容予以解析，提高教学质量。基于此，文章以初中物理实验课程开设重要性为切入点，对传感器与初中物理实验融合的策略进行研究。
传感器 初中 物理实验
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初中物理教学中如何培养学生的科学思维
康金平 河南省新乡市第二十二中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：随着新课程改革的不断推进，初中物理教师遇到了更大的挑战，那就是如何在课堂中培养学生的科学思维。新课改的推进让素养教育理念受到大规模的普及，而如何将素养教育理念应用到日常授课中是教育界的重要命题。在初中物理课堂中，教授基础知识是单级维度，而培养学生的物理科学思维，则是多元维度，这样可以帮助学生在未来更好地学习物理知识，并且形成自己的科学世界观，为今后的学习打下坚实基础。
物理实验 科学思维 学习能力 学习方法
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基于物理学科核心素养，我对高效课堂的实施和体会
刘星 西安五环中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在新课程改革的大背景下，教育部再提立德树人，全面发展是教育的根本任务，确立了物理学科核心素养的内容。而要培养学生的核心素养，必须基于一定的课堂模式，必须调动学生的思维与兴趣，提升学生的参与度和学习热情，要让学生获得成功的喜悦，通过物理小实验理论联系实际，将物理学习和生活联系起来，活学活用，培养出有素质，有理想的新时代学生。
高效课堂 物理实验 理论
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中学物理实验教学应用多媒体课件的意义
关日出 王春红 朱怡静 长春市九台区第八中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：近些年来，多媒体已经广泛发展，生活中处处都可以看到他的影子，在生活中，多媒体为我们的生活带来了许多方便。在教师教学中，多媒体也逐渐被应用起来，尤其是多媒体课件的应用最为广泛，在课堂教学中，老师应用多媒体课件让学生看到一些课堂上无法展示的东西，开阔学生的视野。物理是一门以实验为主的学科，所以实验在物理这一门学科的教学中有重要的意义，实验教学在物理教学中起着至关重要的作用。
中学 物理实验 多媒体
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以实验为主线的初中物理复习策略研究
王天华 吉林省白山市第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在物理教学中，实验是非常重要的教学部分，不仅是因为它在考试中占据一定的分值，还因为通过实验能够有效激发学生的物理思维，加深学生对物理理论知识的理解与掌握，同时还可以锻炼学生的动手操作及创新等能力，是影响学生综合发展的关键因素。基于此，初中物理教师可以以物理实验为线索设计合理的复习教学方案，借助实验创设物理情境，吸引学生的注意力，同时对所学物理知识进行串联与整合，实现对课本教材内容的延伸与拓展，通过“实验+习题”的方式，帮助学生熟练掌握物理知识，并构建完整的知识网络，养成良好的物理思维品质与科学素养。本文主要结合自身的教学经验，就实验为主线开展的初中物理复习策略进行了详细的分析与探究。
初中物理 物理实验 复习策略
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初中物理实验课培养学生创新思维策略探究
李玉宝 昆明市盘龙区彩云中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要：在初中阶段,利用物理实验培养学生的创新思维能力,对学生今后的发展具有十分重要的意义。物理学是建立在实验基础上的学科,通过实验,学生能有效理解物理概念和物理规律,在动手实践的过程中发现问题、探究问题、解决问题,从而培养学生创新思维能力。因此,初中物理实验教学是培养学生的创新能力的有效途径。
初中 物理实验课 创新思维 策略
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试论多媒体在初中物理实验课中的作用
代国彬 贵州省岑巩县水尾镇初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要：信息技术的普及、多媒体技术的发展正在逐渐进入课堂教学中，因此在物理教学中引入多媒体技术已成大势所趋。传统的物理实验，学生通过实验操作,或者是通过演示实验,可以掌握或巩固所学知识,培养动手操作能力,提高思维能力、想象创造能力和理论联系实际能力,但在课堂上难以突破物理环境等时空的限制。信息技术的发展,将文本、声音、影像、视频、动画有机地结合在一起,则可以弥补传统媒体的局限性,可又缺乏可信度。由此,物理实验可根据内容和目的,选择恰当的技术手段和表现形式,做到传统媒体与信息技术的有机结合。
多媒体课件 辅助 物理实验 教学
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高中物理演示实验的改进与创新
李敏轩 怀化市铁路第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：高中物理作为一门难度大且看重观察力的科目，不管是必修或是选修中，物理实验都是重要的内容，实验成了高中物理课程的重点所在，经过物理实验，不但可以深化学生对物理知识的理解，把握基本实验操作，还可以协助学生培育物理思维和创新思维，激起学生对物理的热情。但是，由于传统教学观念的干扰，当前高中物理实验教学效果不佳，使得高中物理实验教学效果低下。因而，本文以当前高中物理实验教学进行中出现的问题为出发点，深入讨论了怎样改良和创新高中物理实验措施。
高中物理实验 改进 创新
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浅谈在初中物理实验探究活动中提高学生学习兴趣
张伟坤 博罗县三乡中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：初中物理的难度不高，但对学生理论理解能力、理论联系实际能力以及逻辑思维能力、计算能力的要求比较高，即使学生从八年级开始学习物理，其计算能力以及相应的理解能力与物理学习的一般标准往往依旧存在一定的差距，导致学生在学习物理知识或者参与物理实验探究活动时表现出兴趣低下、学习动力不足的特点，影响学生物理成绩。初中物理教师应借助物理实验，在开展实验探究活动的过程中，提高学生学习兴趣，从而促使学生在“玩”中感悟物理思想、领悟物理理论，从而为课堂学习打下坚实基础，也为提高学生学习持续性提供有力保障。
初中物理实验 探究活动 学习兴趣 引导性 主动性
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初中学生物理实验探究能力培养的途径研究
何艳平 吉林省辽源市东丰县横道河镇和平中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：物理是一门探究性的学科，在教学过程中教师不仅要成为物理知识的传递者，将物理知识传授给学生，同时还应该成为学生学习的启发性、引导者，培养学生的物理学习能力。在物理实验教学中，教师要关注学生的实验探究能力培养。本文从初中物理实验教学的现状出发进行分析，分析当前物理实验教学中影响学生实验探究能力培养的因素，然后提出了物理实验教学的有效对策，旨在为学生物理实验探究能力的培养提供一定的参考。
初中 物理实验 探究能力
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浅议初中物理课堂教学融入创新实验的有效途径
邓华江 贵州省织金县第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：微课在教学的各个阶段因其独特的教学优势而受到教育界的关注，它改变了已有的课堂教学环境，改变了学科的地位。提高了教学质量，创新了教学内容，形式更加丰富灵活。在教学中，随着微课应用的大众化，逐渐出现一些问题，一些教育者对其可行性产生了怀疑。在此基础上，本文从初中物理课堂教学角度出发，探索利用微课进行创新实验教学的有效途径，真正使微课教学的“双刃剑”发挥作用。
创意教育 物理实验 微课
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浅析物理实验在初中素质教育中的多重功能
何志华 西昌一中俊波外国语学校
期刊 《真情》
2020年04期
摘要：物理实验教学是初中物理教学的重要环节，一直以来，义务教育工作者都在探索实施素质的核心内涵，对于如何实施，如何把握，同行肯定都有自己的见解和判断，以下是我在从事初中物理实验教学中获得的一些感受和理解，供大家解读和讨论。
中学物理实验教学 素质教育 创新能力 教学建议
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核心素养背景下初中物理实验的 教学思考分析
罗明贵 贵州省仁怀市第七中学
期刊 《真情》
2020年05期
摘要：时代在不断的发展，社会在不断的进步。在这样的条件下，我国的教育行业发展的更加全面。小到上课时的实验，大到教学方式的更改，教育部门都会进行关注，并且发现问题时，也会及时的制定相应的解决方式。本文笔者将着重论述我国核心素养背景下有关初中物理实验教学的分析与探究。
核心素养背景 初中物理实验教学 思考与分析
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浅谈初中物理实验操作指导有效策略
龙游海 四川省乐山市井研县研城初级中学校
期刊 《真情》
2020年05期
摘要：随着初中物理的深入学习，物理实验的学习就逐渐深入，增多。实验教学在物理学的学习中一直起到举足轻重的作用,可是有的物理老师不能很好的教授物理实验知识，缺乏教学策略，学生也难以对物理实验产生兴趣。首先，我们要反思教学过程，去寻找一些有效的教学策略。其次，老师应该吸引住学生的兴趣，让学生积极配合。本文就初中物理实验操作存在的问题，以及如何更好的指导物理实验操作进行了探讨。物理老师应该关注课前、课中以及课后整个实验课堂的流程。
初中 物理实验 教学指导 有效性
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新时期初中物理实验教学活动探究
张玉梅 高唐县第一实验中学
期刊 《真情》
2020年08期
摘要：物理学科是培养初中学生科技意识和科学能力的重要方面，是初中学生进行科学意识的强力保障。本文就是结合初中物理实验教学来对如今初中物理实验课程问题现状进行分析，以期探讨初中物理实验教学的具体策略。
初中物理 物理实验 实验活动
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浅谈初中物理实验教学有效策略
桂仲 贵州省习水县第九中学
期刊 《真情》
2020年08期
摘要：物理学科的实践性和应用性强，在初中环节实验教学必不可少。在实验教学过程中，除了要让学生对物理现象、原理和规律等有更直观的了解，还要培养学生的动手能力和探究精神。而物理学科的相对复杂性需要学生保持学习的热情和积极性，教师在物理实验教学时，应充分结合学生的接受能力制定出有效的教学策略。本文提出初中物理实验教学的重要性，并就提高实验教学质量提出几点粗浅的建议。
初中 物理实验 有效教学
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虚拟仿真实验对于大学物理实验教学的影响
韩晓静 沈阳科技学院
期刊 《真情》
2020年09期
摘要：分析了大学物理传统实验教学存在的主要问题，提出开展虚拟仿真实验的必要性，并对虚拟仿真实验的优势进行了说明。
虚拟仿真 实验 大学物理实验 教学
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新课程改革背景下初中物理实验教学的创新和优化论述
杨婵 贵州省纳雍县张维中学
期刊 《真情》
2021年08期
摘要：新课程改革给初中物理教学提出了新的要求和任务，不仅需要通过初中物理课堂教学传递物理知识，还需要培养初中生对物理的求知欲、创新思维和动手能力等。初中物理的实验教学是学生获取探索精神和实践操作能力的重要渠道，所以，初中物理实验教学创新和优化是提升物理实验教学质量，实现新课程改革教学新目标和新任务的重要途径。本文将着重对新课改背景下初中物理实验教学的创新和优化策略做出探讨。
新课程改革 物理实验 教学创新 教学优化
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物理实验在高中物理教学中的意义探究
白著浩 山东省日照市莒县文心高级中学
期刊 《真情》
2021年09期
摘要：物理学科本身具有较强的理论性，如果只是进行理论性地讲授，抽象的知识并不容易理解，教学氛围也较为枯燥，高中学生在学习物理时出现这样或那样的困境，学生学习物理知识的积极性不高，在很大程度上限制了学生理性思维的发展。实验具有较强的实践性，通过亲自动手感知物理现象形成的过程，知识理解起来更加简单，可以有效地调动学生的学习热情，提高教学的高效性，具有重要的教学意义。
物理实验 高中物理 教学意义
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