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信息技术创新课堂 学生创新能力培养 贺业豹 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 249 0
初中历史教学中学生“主动质疑”能力的培养探析 谢英尧 文渊·中学版 教育研究 2020年09期 227 0
浅谈高中信息技术教学中学生创新能力培养 刘欣羽 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 355 1
初中体育教学中培养学生团队合作能力的途径探索 肖文锋 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 217 0
浅谈教师该如何评课 李艳 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 211 0
幼儿社会交往能力的培养研究 崔先斌 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 244 0
让习作题目“靓”起来 张晓华 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 241 0
提高初中生语文古诗词鉴赏的策略研究 曲胜新 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 221 0
科学浓缩，汲取精华——谈高段阅读教学中概括能力的培养 杨志博 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 221 0
学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养对策 程利华 彭卉 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 219 0
高中地理教学中学生自主学习能力的培养 宋银中 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 207 0
小学语文教学中培养学生的自主探究能力的策略分析 刘克松 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 186 0
初中生物教学中学生自主学习能力的培养 黎玉成 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 190 0
浅谈小学美术课堂教学与学生创新能力培养 陈玉贵 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 268 0
培养小学生自学数学的能力 蔡凤超 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 185 0
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径 姜红 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 244 0
初中道德与法治教学中学生自主学习能力的培养 尹素春 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 251 0
初中语文教学中学生思维能力的培养研究 孙璐 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 274 0
谈小学美术教学如何培养学生的创新思维能力 万文辉 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 204 0
高中生数学课前预习能力培养与实践探讨 邓海凤 文渊·小学版 教育研究 2020年08期 242 0
信息技术创新课堂 学生创新能力培养
贺业豹 山东省泰安市宁阳县第十二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程改革下，信息技术创新课堂教学是指在信息技术课堂教学中，教师引导学生积极主动地参与学习活动，调动学生的求知欲望，激活自我探究意识，采用自主探究、“师友”交流、合作小组的学习模式。发挥学生的主动性，培养学生的创新及实践操作能力。
信息技术 课堂教学 “师友”合作 能力培养
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初中历史教学中学生“主动质疑”能力的培养探析
谢英尧 江西寻乌中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：在初中历史教学中，除了要向学生传授许多历史内容，还要对他们历史学习的相关能力进行培养。学习历史需要具备多方面的能力，其中，质疑能力便是一项重要的历史学习能力。具备主动提出问题的能力，也就是具备主动质疑能力。而实际上，在初中学习时期，大多数学生都存在不敢提问题及不会提问题的情况。对此，教师需要积极运用各种教学手段，对学生“主动质疑”能力进行培养，从而学生起到引导作用，促使他们学会主动发现、分析及解决问题。本文从初中历史教学现状出发，提出以下几点建议。
初中历史教学 主动质疑 能力培养
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浅谈高中信息技术教学中学生创新能力培养
刘欣羽 江西省万载中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着我国新课程改革的发展，素质教育理念被越来越多的人所认可。素质教育不仅可以改善学生的学习情况，还有利于培养学生的创新思维及创新能力。高中阶段开设信息技术课程的目的不只是让学生掌握基础的计算机操作知识，还应该为培养具备现代信息素养的人才奠定基础。面对全新的课程标准，结合信息技术学科的特点，教师应转变教学观念，面对教学活动中存在的实践问题，积极寻找解决对策，为学生创新能力的培养奠定坚实的基础。
高中 信息技术 学生创新 能力培养
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初中体育教学中培养学生团队合作能力的途径探索
肖文锋 于都县盘古山初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：初中体育教师在开展教学活动的过程中，应该全面地认识到培养初中生团队合作能力的重要性和现阶段体育教学中存在的问题，并积极地采取措施丰富体育教学活动，合理地设置合作任务，合理地分工，以此充分发挥团队合作学习的重要价值，从而切实地提高初中生的团队合作能力。
初中体育 团队合作 能力培养
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浅谈教师该如何评课
李艳 湖北省武汉市洪山区卓刀泉中学建和分校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：课程是立体的，包括教师、学生、教学、课程资源等因素；而相对于课程而言，教学是线性的，从课程计划到备课、上课、辅导、测试等是一个过程；而相对于教学而言，课堂是点状的，课堂对教学质量的提升及教师个人的发展很重要，而评课可以创建一个使教师相互学习，切磋技艺，研究教学的平台，帮助教师在互动中获取经验，取长补短和完善自我，逐步提高教育教学水平。
评课 教学思想 学生能力培养
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幼儿社会交往能力的培养研究
崔先斌 山东省泰安市宁阳县东疏镇中心幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：进行任何教育活动的目的都是为了适应社会，适应社会的发展，适应社会的人才需要。幼儿教育是对学生进行社会能力培养的第一步，是学生从家庭走到校园的社会角色转变的关键时期。幼儿教育肩负着培养学生的社会交往能力的重要任务，要帮助幼儿更好地适应社会生活环境。
幼儿教育 社会交往 能力培养
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让习作题目“靓”起来
张晓华 河北省丰宁满族自治县黑山嘴中心校窄岭实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：标题是一篇文章的眼睛，一个好的标题无疑是一双靓丽的眼睛，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。本文试图结合自己的作文教学实践，通过教材中引领、方法上点拨、实践中练习、评价中激励等方面来培养学生的拟题能力，让习作题目“靓”起来。
习作题目 方法 重要性 能力培养
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提高初中生语文古诗词鉴赏的策略研究
曲胜新 吉林市亚桥中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：古诗词是我国优秀传统文化之一，在现阶段仍具有极高的学习价值。在初中阶段对学生进行古诗词学习和鉴赏能力的培养，不仅能够提升学生的品德修养，而且对于传承中华文化也具有重要意义。本文主要从三方面论述应当怎么提升初中生的语文古诗词鉴赏能力。
初中语文 古诗词鉴赏 能力培养
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科学浓缩，汲取精华——谈高段阅读教学中概括能力的培养
杨志博 湛江市第九小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：概括能力是学生智力能力的反应与特征，是学生对文章阅读理解能力的检验方式之一，小学语文教师应把培养小学生概括能力作为其智力发展的助力与指标，在阅读教学中注重学生概括能力的培养。学生通过对文章内容进行科学浓缩，可以高效汲取其中的精华，从阅读教学中积累知识储备，丰富文学涵养，提升语文能力，发展语文素质。由此可见，在阅读教学中培养学生的概括能力是必要的教学内容。本文从小学语文高段阅读教学中谈如何培养学生的概括能力，达到科学浓缩，汲取精华。
小学语文 高年级阅读教学 概括能力培养 教学策略
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学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养对策
程利华 彭卉 上饶幼儿师范高等专科学校 洋口镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：学前教育专业的学生肩负着培养幼儿学习能力以及保证幼儿身心健康的重任，因此对于学前教育专业学生的综合素质要求较高。幼儿舞蹈教学可以锻炼幼儿的肢体协调能力，是幼儿教学的重要内容。因此本文主要从学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养出发进行分析，对问题进行探讨并且提出对策，希望可以在教学方法、内容、评价等方面进行创新，并提供相应参考。
学前教育 幼儿舞蹈教学 能力培养
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高中地理教学中学生自主学习能力的培养
宋银中 贵州省遵义市播州区遵义市南白中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着新课改的不断实施，在日常的教学活动中，学生的自主学习逐渐被教学工作者所提倡，学生的自主学习其实更多就是在教学中以学生为主体。但是从当前高中课程教学情况来看，学生还无法有效的对地理课程进行自主学习，或者对地理自主学习所取得的学习效果不佳。其作用结果是教师在教学中没有重视对学生自主学习能力的培养，更多的是强调教师在教学中的作用。然而学生的自主学习不论是对课堂质量的提高还是提升学生学习的积极性，都有着非常重要的促进作用，同时学生积极的发挥自我自主的学习能力，还能够在学习中充分的感受到地理学习的价值。文章就高中地理教学中学生自主学习能力的培养进行了相关的论述，并在此基础上提出了可行性措施[1]。
高中地理 教学 学生自主学习 能力培养
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小学语文教学中培养学生的自主探究能力的策略分析
刘克松 四川省广元市昭化区丁家小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着语文教育的不断改革，语文教学也在发生着变化。在语文教学过程中，教师要注重引导，培养学生自主探究能力。本文以小学语文教学现状为基点，探究培养学生自主探究能力的策略，为小学语文教学提供参考。
小学语文 自主探究 能力培养
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初中生物教学中学生自主学习能力的培养
黎玉成 肇庆市鼎湖区实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在组织课堂教学时，如果学生一直处于被动学习状态的话，其自主学习能力就难以得到提升，这对教学质量产生的影响是非常大的。随着新课改工作的深入展开，学生自主、合作、探究能力的培养成为关注的重点，尤其是自主学习能力的提高成为广大教师关注的焦点。在展开日常教学时，教师要有意识的将自主学习能力培养予以渗入，并据此来对教学理念、教学方法进行创新，而当学生拥有此方面能力后，其将来的学习就能够获得更为坚实的基础。本文主要针对当下初中生物教学中如何对学生自主学习能力进行培养展开深入探析。
初中生物 自主学习 能力培养
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浅谈小学美术课堂教学与学生创新能力培养
陈玉贵 山东省新泰市汶南实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：美术是中小学阶段的一门重要课程，小学美术课堂是对小学生进行美育的重要阵地，对学生的健康成长与可持续发展具有非常重要的意义。因此，教师应思考在小学美术教学中如何构建高效的美术课堂，可以运用哪些教学策略激发学生参与美术学习的主动性，以提高小学美术教学实效。
小学美术 课堂教学 学生创新能力培养
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培养小学生自学数学的能力
蔡凤超 广东省茂名市电白区第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：小学中低年级学生自主学习意识、学习能力不足，教师要从培养小学生对数学学习的兴趣开始，通过4G小学生参与的数学学习活动，体验数学学习生活化，组织学生试一试，练一练，讨论交流，并通过布置和检查，让学生形成预习、练习、检查巩固的学习习惯，从而提高小学中低年级学生数学自主学习的能力。
自主学习 小学数学 能力培养 低中年级
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初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
姜红 吉林省通化市外国语学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：从古至今，人类社会的每一次科技进步，技术发明创造都离不开提问。提问能促进人脑思考，因为有了问题，才会想办法去解决，提出问题是获得成就的先决条件，科学和知识的增长永远是从问题开始的，因此，在新课改的大环境下，我国的学校开始倡导培养学生发现问题和提出问题的能力，发现问题之后还要提出问题，也就是向老师发问，这才是正确的解决问题的途径。在初中数学教学中，提问对于学生成绩的提高至关重要。所以，在初中数学教学中，如何引导学生有效的提出问题，是每一个初中老师必须思考的问题。
初中数学 主动提问 能力培养 途径
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初中道德与法治教学中学生自主学习能力的培养
尹素春 四川省遂宁市西眉中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：当前社会在快速地发展，而教育教学管理部门对于初中道德与法治教学工作提出了更高的要求，并且更加重视学生的学习质量。因此，初中道德与法治教学工作需要改变教学观念和教学模式，这样才能确保教学工作正常有效地开展和实施。本文就初中道德与法治教学中学生自主学习能力的培养进行分析和探讨，以供相关人员参考。
初中道德与法治 自主学习 能力培养
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初中语文教学中学生思维能力的培养研究
孙璐 湖南省邵阳市新邵县花桥学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：近些年，我国教育行业发展迅速，人们对初中语文教育也越来越重视，而且更注重培养初中生的语文思维，这就需要老师对学生的语文思维能力进行开发与培养，激发学生的语文学习潜力。语文思维能力对学生以后的创新思想有很大的帮助，也是当今学生不可缺少的一种能力，只有努力开发语文思维能力，才能够将语文学得更好。本文就对初中语文教学中学生思维能力的培养进行相应的阐述，希望对初中生在语文学习的过程中有所帮助。
初中语文教学 思维能力培养探究
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谈小学美术教学如何培养学生的创新思维能力
万文辉 南昌市育智学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随之时代的变迁，我国的美术教育也随之兴起发展。虽然小学美术教育在学校已经逐渐被重视起来，但是由于小学生的美术功底都非常薄弱，导致在教学中培养学生的美术创新思维有些困难。教师应当把对学生创新思维能力的培养贯穿小学美术教学当中，积极引导学生形成创新思维意识，丰富学生的审美能力，让学生的创新能力得到更好发展，从而使学生在今后的学习工作中拥有更广阔的发展前景。
小学美术 创新思维 能力培养
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高中生数学课前预习能力培养与实践探讨
邓海凤 广东省清远市连州市第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着当代教育事业的不断发展，新课标课程的不断改革下，各个学科的教学教师们对于自身的教学模式都有所改变，其教学目的是提高教学质量，提高学生的学习成绩。对于数学的教学要求从让学生听懂为目标逐渐转变为独立自主有目标的预习。预习的重要性并不低于课堂的学习，预习能够使学生大体掌握知识点的研究方向以及课堂的走向，有利于学生在课堂中的听讲与理解。教师所要做的就是引导学生建立自己的预习方式方法，在有限的时间内完成合理高效的预习任务，教师要尝试各类方法，激发学生的预习意识。
高中生 数学 课前预习 能力培养与实践探讨
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