初中历史教学中学生“主动质疑”能力的培养探析
谢英尧
在初中历史教学中，除了要向学生传授许多历史内容，还要对他们历史学习的相关能力进行培养。学习历史需要具备多方面的能力，其中，质疑能力便是一项重要的历史学习能力。具备主动提出问题的能力，也就是具备主动质疑能力。而实际上，在初中学习时期，大多数学生都存在不敢提问题及不会提问题的情况。对此，教师需要积极运用各种教学手段，对学生“主动质疑”能力进行培养，从而学生起到引导作用，促使他们学会主动发现、分析及解决问题。本文从初中历史教学现状出发，提出以下几点建议。
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