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不一样的“麦当劳”
徐雨岚
教育视界
智行_故事会
2023年19期
177
0
浅谈大班
角色游戏
中规则意识的培养
陈小华
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
208
0
户外
角色游戏
中幼儿行为的解读与促进措施
严红萍
文渊·高中版
教育研究
2020年07期
246
0
幼儿
角色游戏
中同伴互动行为分析及教育对策
罗婷婷
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年28期
308
0
基于
角色游戏
的幼儿同伴交往能力提升策略研究
卢越
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年28期
276
0
在
角色游戏
中培养幼儿同伴交往能力的应用策略
黄娟娟
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年28期
338
0
幼儿户外
角色游戏
的组织策略分析
张文香
文渊·高中版
教育研究
2020年06期
282
0
幼儿区域活动中
角色游戏
的探索
冯欣
文渊·小学版
教育研究
2020年06期
242
0
以“安吉游戏”的内涵推动幼儿
角色游戏
的有效尝试
金先芳
爱情婚姻家庭·上旬
幼儿教育
2020年05期
332
0
利用
角色游戏
发展幼儿的交往能力
张翀琳
文渊·高中版
教育研究
2021年04期
322
0
浅谈幼儿园
角色游戏
在一日生活中的组织策略
张丽红
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
341
0
游戏，让幼儿更亲近——浅谈在
角色游戏
中培养幼儿的社会交往能力
王程程
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年13期
356
0
浅析
角色游戏
在语言教学活动中存在的问题
何小红
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年03期
390
0
浅析如何在幼儿交流中融入
角色游戏
周良权
爱情婚姻家庭·中旬
幼儿教育
2021年03期
380
0
提升
角色游戏
中幼儿教师教学能力的研究
纪苇
爱情婚姻家庭·中旬
幼儿教育
2021年03期
404
0
关于
角色游戏
中幼儿成长所获的思考
耿莉萍
王淑华
商慧
爱情婚姻家庭·下旬
幼儿教育
2021年03期
395
0
角色游戏
中幼儿自主性的培养
顾鞠
文渊·小学版
教育研究
2021年02期
391
0
浅析幼儿创造力在
角色游戏
中的培养
徐樱株
文渊·高中版
教育研究
2021年01期
393
0
大班教学案例：
角色游戏
《方舱医院》
景露露
文渊·小学版
教育研究
2021年01期
469
1
幼儿园开展
角色游戏
课程的策略探析
苗春燕
科学咨询
幼儿教育
2020年11期
646
0
不一样的“麦当劳”
徐雨岚
江苏省常熟市东南幼儿园
期刊
《教育视界》
2023年19期
摘要：户外混龄角色游戏能打破年龄的界限和空间的束缚，培养幼儿的合作互助精神，让幼儿在游戏互动中发展认知能力。在角色游戏“麦当劳”的活动过程中，教师尊重幼儿的主体地位，关注幼儿的兴趣点和需要，引导幼儿选择适宜材料，注重幼儿的游戏表征，促进幼儿在自主游戏、合作互助中实现成长与发展。
学前教育
课程故事
混龄
角色游戏
合作互助
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浅谈大班
角色游戏
中规则意识的培养
陈小华
江西省吉安市吉州区保育院
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：教师在幼儿游戏中处在幼儿、游戏和材料的互动链接中，在此，教师该不该介入幼儿的游戏中呢？教师又应该如何看待自己与幼儿的关系，又要怎么去指导幼儿呢？
大班
角色游戏
规则意识
培养
在线阅读
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阅读量：208
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被引数：0
户外
角色游戏
中幼儿行为的解读与促进措施
严红萍
江西省新余市分宜县钤景幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：孩子是在游戏中学习的，是在游戏中成长的，好的游戏是赋有思想、赋有感情的，只有这样的游戏才能够促进孩子更大的发展的。
角色游戏
幼儿
措施
在线阅读
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阅读量：246
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被引数：0
幼儿
角色游戏
中同伴互动行为分析及教育对策
罗婷婷
甘肃省会宁县第一幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：伴随着人们经济水平和思想观念的日益发展，学前教育内容在教学领域当中的地位与作用越来越凸显，在过去的传统教育观念之下，大部分的教师和家长对于学前教育内容都处于一种忽略的状态，但是伴随着社会和时代的进步，人们把教育周期越来越提前，于是学前教育领域的迅速发展也就成为了如今时代教育领域的主题方向。尽管发展学前教育的期望值和动力较为充足，但是学前教育领域的发展在中国教育行业当中尚处于空白阶段，在实际的探索与发展历程当中，必然会遇到各使各样的问题。
幼儿
角色游戏
同伴互动行为
策略
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阅读量：308
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基于
角色游戏
的幼儿同伴交往能力提升策略研究
卢越
甘肃省会宁县第一幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：伴随着国家教学改革的深入推进，伴随着我国对于高素质人才需求量的急速提升，现在幼儿园教育教学也被推上了高潮，社会各界都在针对于幼儿园的教育教学进行关注，为此幼儿园现在也应该在实际给幼儿开展教学的过程中，给幼儿进行综合能力、综合素质的培养和提升，而在幼儿阶段培养幼儿的交往能力，有利于幼儿今后更好的融入于社会，也有利于幼儿的综合素质，核心素养得以提高，为此老师应该真正采用各种方式来提升幼儿的同伴交往能力，而角色游戏就是一个深受幼儿喜爱的游戏模式，在幼儿园之中现在已经有了较为广泛的运用。角色游戏中幼儿可以扮演各种角色以此来模拟出各种交往行为，在模拟的过程中，提升幼儿的实际交往能力，实际应对能力。
角色游戏
同伴交往
交往能力
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阅读量：276
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被引数：0
在
角色游戏
中培养幼儿同伴交往能力的应用策略
黄娟娟
甘肃省会宁县第一幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：在幼儿园学科教学中，角色游戏是其中一项重要的教学方式，对于幼儿同伴交往能力的培养有重要的作用。但是就目前的状况来看，很多教师对角色游戏的应用方式并不科学，进而对幼儿同伴交往能力的提升效果不显著。新课程背景下，在幼儿园的角色游戏教学中，幼儿教师要创建多元化的角色游戏活动，在提高幼儿的学习兴趣前提下，不断地提高幼儿的思维能力，进而增强幼儿的同伴交往能力。文章分析幼儿园角色游戏教学现状，探讨在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略。
幼儿园
角色游戏
同伴交往能力
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幼儿户外
角色游戏
的组织策略分析
张文香
南平市延平区炉下中心幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：幼儿阶段是最难以管教和学习的阶段，这个时候的幼儿对玩耍的兴趣高于大部分事物，同时玩是天性无法改变，强硬对待只会收效甚微。所以在这个阶段如何通过玩来让幼儿了解和学习，是教育幼儿非常重要的。幼儿阶段经历最多的玩耍就是户外的一些角色游戏，例如各种运动游戏、开发智力的角色出演等等游戏，如何让幼儿在户外角色游戏中理解角色和学习内容，是游戏的本质意义。本文着重对幼儿户外角色游戏的组织策略进行分析。
幼儿
户外
角色游戏
组织策略分析
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阅读量：282
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幼儿区域活动中
角色游戏
的探索
冯欣
延边朝鲜族自治州敦化市第一幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：角色游戏是落实课程游戏化的重要途径，在提高幼儿社会能力、语言能力、创造能力等方面有着极为重要的作用。从角色游戏本身来说，幼儿在模仿以及想象的基础上进行表现，同时游戏本身也具备浓烈的生活色彩，这极大满足了幼儿想要表现的欲望。教师应当发挥好每一个角色游戏的教育作用，注重游戏过程中的指导，落实“以幼为本”的教育理念，让每一个幼儿都能在角色游戏活动中获得成长与进步。
幼儿区域活动中
角色游戏
探索
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阅读量：242
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以“安吉游戏”的内涵推动幼儿
角色游戏
的有效尝试
金先芳
贵阳市后巢中心幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：游戏不仅是孩子接触知识的渠道，也是孩子锻炼身体的主要方式。它不仅会促进孩子获取知识的效率提高，而且好会促进身心发展得到锻炼。而安吉游戏是一种面向儿童的活动，不仅可以设计一个开放多变的环境，还可以提供低结构、高效率的游戏素材。鉴于此，教师需要根据孩子的实际情况，引入合理的游戏策略，为孩子日后的学习方向提供指导。
安吉游戏
幼儿
角色游戏
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利用
角色游戏
发展幼儿的交往能力
张翀琳
湛江经济技术开发区第一幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：角色游戏是一种发展幼儿交往能力的良好形式。本文从创造良好的游戏环境、创造良好的语言环境、激励幼儿在游戏中充分合作、培养幼儿良好的行为习惯等四个方面，论述了如何利用角色游戏对幼儿进行交往能力的培养。提出了将游戏的权利交给幼儿、通过激励方式让幼儿解决选角矛盾、通过家园互动丰富幼儿体验、注重总结评价等开展好角色游戏的方法。
角色游戏
发展
幼儿
交往能力
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浅谈幼儿园
角色游戏
在一日生活中的组织策略
张丽红
辽宁省盘锦市实验幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：幼儿喜欢游戏是他们的天性，幼儿教师搞好角色游戏有利于孩子们在游戏活动中健康快乐的成长，形成和谐的人际交往关系，加深幼儿对游戏中角色的认识，加快形成安全和快乐的心理，带给幼儿无限的乐趣。作为幼儿教师要自觉提高自身的素质，及时转变游戏介入和干预的理念，遵守游戏规则，引导孩子们在游戏中尝试角色的理解，设置提供干净卫生、安全的游戏材料，提供科学丰富的游戏活动，促进幼儿阳光、健康的成长。
角色游戏
教师理念
幼儿健康
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游戏，让幼儿更亲近——浅谈在
角色游戏
中培养幼儿的社会交往能力
王程程
江苏省南京市大厂鸿宝幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要：幼儿阶段是交往能力培养的重要时期，交往能力在角色游戏中表现比较突出，角色游戏有利于与同伴之间的交往。本文在陶行知“教学做合一”理论指导下，利用幼儿贪玩好动的特点，在游戏中渗透社会教育，在角色游戏中培养幼儿的交往能力，以及对教师在角色游戏中幼儿交往能力培养出现的问题进行分析，并提出对策帮助幼儿在交往中获得经验，掌握交往技能。
幼儿
角色游戏
交往能力
培养
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浅析
角色游戏
在语言教学活动中存在的问题
何小红
贵州省六盘水市盘州市亦资街道聚道亦资幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：幼儿期是语言发展的关键时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要为幼儿创设一个良好的语言学习环境，要为幼儿提供一个能够说、敢于说的语言环境。要让幼儿大胆的交流，主动的交流。目前角色游戏的开展可以实现此目标，幼儿教师也已认识到这点，在教学中也大胆尝试角色游戏，但仍存在一定的问题。本文着重分析角色游戏在语言教学活动中存在的问题，以方便幼儿教师针对这些普遍性的问题，采用相应的对策。
幼儿
角色游戏
对策
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阅读量：390
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浅析如何在幼儿交流中融入
角色游戏
周良权
贵州省六盘水市盘州市亦资街道聚道亦资幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：游戏是儿童的天性，也是儿童有效认识世界的重要途径。儿童在通过游戏获取愉悦的心理体验的同时也可以获得知、情、意、行等多方面的发展。角色游戏作为学前儿童典型游戏的形式之一，对儿童的发展来说具有独特的教育价值。
幼儿
角色游戏
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提升
角色游戏
中幼儿教师教学能力的研究
纪苇
贵州省六盘水市盘州市第十一幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：幼儿教师的专业能力是幼儿教师专业标准的重要内容之一，是幼儿教师专业发展的核心问题。其中，幼儿教师的观察能力是最基本的品质，在《幼儿教师专业标准(试行)》中一再地被提及，强调通过观察等方式全面的评价幼儿。随着我国教育改革的深入，幼儿教师的观察能力逐渐成为近年来研究的热点，一度被称为“被遗忘的教师专业能力”。其重要性可见一斑。幼儿教师的观察能力是幼儿教师专业发展的重要组成部分，是幼儿教师在幼儿园组织及实施活动过程中必备的最基本也是最关键的能力之一。
幼儿
角色游戏
教学能力
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关于
角色游戏
中幼儿成长所获的思考
耿莉萍
王淑华
商慧
银川市第七幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要：众所周知“幼儿期是游戏期”，幼儿喜爱游戏，不仅是幼儿身心特点的需要，更是幼儿身心发展的需要，教育活动的组织应寓于生活，游戏不仅使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔的天地。《纲要》指出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园教育应寓教育于游戏之中。学龄前的儿童对于模拟成人活动、反映他熟悉的四周生活有着相当浓厚的爱好，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点，并予以指导教育这便是最重要的任务。
幼儿
角色游戏
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阅读量：395
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角色游戏
中幼儿自主性的培养
顾鞠
上海市杨浦区教育学院附属幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：从婴儿呱呱坠地，到懵懂的咿呀学语，再到幼儿，儿童，青少年，成为成年人。在这个发展过程中，人的各方面能力也在不断提升。幼儿时期的各种行为习惯表现，会直接影响成年后的性格以及思维模式。因此，人们越来越重视幼儿时期的启蒙教育。幼儿的自律性，自主性，专注力，表现力，都成了启蒙重点。作为幼教工作者，在幼儿园中，如何让孩子们在角色游戏的过程中良好的发挥出自主性，是本文主要论述的课题。
幼儿
角色游戏
自主性
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阅读量：391
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浅析幼儿创造力在
角色游戏
中的培养
徐樱株
辽宁省盘锦市实验幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：角色游戏，可以提高幼儿的思维能力，帮助他们在良好轻松的环境下学习，对于提高幼儿的创造力都是极为重要，必不可少的。幼儿教育一直是教育培养中较为关键的一个阶段，而目前的教育改革更是比较注重在幼儿阶段对于创造力的激发。在这个阶段的幼儿认知能力较差，受外界环境的影响较大，不加以正确的引导和鼓励，容易丧失对外部世界的好奇心和探索精神。
创造力
幼儿教育
角色游戏
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阅读量：393
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大班教学案例：
角色游戏
《方舱医院》
景露露
阳城县佳佳幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：2020年初，武汉爆发了新冠肺炎。在疫情爆发的紧急情况下，中国工程院王辰院士在武汉实地考察，发现武汉病床位严重不足的问题，特制定了方舱医院来收治那些新冠患者。在这次新冠疫情中，无数医护人员逆流而上，无数志愿者倾情相助，这样的举动令小朋友们敬佩不已，他们在生活中会不由自主的模仿医护人员和志愿者，为了让孩子们真实的体会医护人员及志愿者的辛苦和伟大，生成了本次的游戏。
大班教案
角色游戏
方舱医院
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幼儿园开展
角色游戏
课程的策略探析
苗春燕
（山东省东营市垦利区第一实验幼儿园 山东东营 257500）
期刊
《科学咨询》
2020年11期
摘要：摘 要：幼儿园教学中，组织的角色游戏是让幼儿模仿社会生活，是开展游戏课程的一部分。教师在组织游戏课程的过程中，要考虑幼儿的知识接受能力、年龄特点和生活经验，并有针对性性的展开游戏课程教学。本篇文章中阐述了幼儿园有游戏化课程的重要意义，并提出了基于“娃娃家”典型游戏实践基础上开展角色游戏课程的策略。以下观点仅供参考和借鉴。
幼儿园
角色游戏
游戏课程
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