浅析小学数学教学中抽象思维能力培养的研究策略
张海
小学数学是学生学习的起点，是每个人成长的必经阶段。教师应该着重培养学生的数学学习兴趣，强调学生的主体作用，让学生的脑细胞处于高速运转的状态。在此基础上，我们要有计划、有意识地培养学生的数学素养，帮助学生从本质上理解数学知识，让他们发挥出自己独特的学习优势。教师打造合理性的小学数学教学课堂体系，促使学生的数学学习思维活跃，展现出良好的数学思维品质，也能够提升小学数学课堂的教学效率。教师通过自己的努力，准确认识小学数学教学体系，形成良好的数学学习认识，在加强学生对数学知识的准确认识和理解的同时，真正地推动小学数学教学发展和进步。
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