谈谈如何巧用信息技术打造高中英语阅读高效课堂
吴仕兰
高中阶段的英语阅读教学不仅要培养出学生的良好阅读能力，更要保证学生在掌握阅读技巧的同时，能够实现通过自我阅读，在读物当中获取信息、知识等内容，以此保证学生各项能力的发展能够符合高中阶段的要求。但是，在传统教学当中，英语阅读教学一般是以单词教学作为先导，然后让学生进行朗读，还会通过教师的逐句翻译进行深化，并使学生能够在语法和重点单词的训练下得到成长。这种方式虽然能够在短时间内促使学生掌握知识，但很难提高学生的阅读能力。在信息技术使用时，能够使阅读教学的质量获得提升，因此教师要熟练使用信息技术，使高中英语阅读教学的效率获得提升。
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