幼儿园区域游戏环境创设研究
任思娅
摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出幼儿教育要遵循幼儿的发展规律和学习特点的原则，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。幼儿区域游戏提供了开放性的环境，幼儿在游戏中通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索，促进幼儿快乐健康成长，因此研究幼儿园区域游戏环境的创设具有十分重要的意义。
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