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课堂检测试题命制依据、程序及注意事项——以初中道德与法治课堂检测试题命制为例

蒋海林 高黎香

云南大学附属中学 云南师范大学马克思主义学院

命制一套优质的初中课堂检测试题是教师应当具备的专业技能之一，不仅有利于教师理顺教考关系，还能以考促教，提高教学质量。教师应参考近几年初中学业水平考试试题卷，把握其主要特点和考查方式，提高自身命制试题的专业能力，确保学科教学质量，增强教学效果。下面以道德与法治学科课堂检测试题命制为例，探讨初中阶段课堂检测试题命制的方法与技巧。
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【栏　目】 教育科研
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年02期 第8-11页 （共4页）

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课程教材教学研究（2023年02期）

导出/参考文献
[1]蒋海林，高黎香. 课堂检测试题命制依据、程序及注意事项——以初中道德与法治课堂检测试题命制为例[J]. 课程教材教学研究 . 2023(02): 8-11.

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