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研究非正式学习在初中思品课教学中的实践运用

方荣胜

（安徽省池州市东至县长岭初级中学　安徽　247230）

摘　要：在初中思品课程中，教师为了更好的教育学生，就逐渐摒弃传统教学中存在的一系列问题，同时更有效的引进非正式学习，通过非正式学习不仅仅可以提高学生的学习成绩，还可以让更多的初中生意识到思品知识点的有趣性，让学生可以更为自主的进行知识点的学习。本文主要对非正式学习在思品课教学中应用的优势进行深入分析，在分析的过程中阐述非正式学习在思品课教学中的实施策略。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中思品课 非正式学习 教学实践 运用
【出　处】 《科学咨询》2019年06期 第30页 （共1页）

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科学咨询（2019年06期）

导出/参考文献
[1]方荣胜. 研究非正式学习在初中思品课教学中的实践运用[J]. 科学咨询 . 2019(06): 30.

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