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探究心理
健康
教育在幼儿园教学中的渗透
王淑玲
文渊·高中版
教育研究
2020年09期
270
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初中心理
健康
教育课程课堂分享的问题及对策
任水成
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
258
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浅析小学班主任管理的心理
健康
教育
刘桂云
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
268
0
体育生心理
健康
教育与班主任管理工作融合途径探析
佟彩霞
文渊·高中版
文体艺术
2020年09期
272
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高中德育教育与心理
健康
教育的融合
张跃平
文渊·高中版
德育教育
2020年09期
280
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浅谈心理
健康
教育在小学德育教育中的渗透
谭肖环
文渊·高中版
德育教育
2020年09期
293
0
分析小学心理
健康
教育与德育工作的双向结合
刘雪谊
文渊·中学版
德育教育
2020年09期
244
0
审美教育助力
健康
珠海的策略研究
王春阳
劳野
文渊·高中版
教育研究
2020年08期
267
0
关于大学生心理
健康
和创业价值取向的关系
熊瑶
文渊·高中版
网络科技
2020年08期
305
0
如何有效的进行幼儿园体育教学
黄金花
文渊·高中版
文体艺术
2020年08期
289
0
论农村留守中学生教育之班级管理对策
王金会
文渊·高中版
教育研究
2020年08期
276
0
探索心理
健康
教育与小学语文教学的融合策略
鲍璐璐
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
255
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小学生积极心理
健康
品质的培养模式研究
左玲玉
文渊·高中版
德育教育
2020年08期
294
0
论大学生
健康
人格的内涵及培养途径
张书燕
文渊·中学版
理论研究
2020年08期
292
0
当前小学心理
健康
教育存在问题及对策分析
隋燕
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
327
0
初中生物教学中渗透营养
健康
教育的实践研究
聂燕
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
265
0
石嘴山市平罗县农村老年人体质调查与分析
刘梅
文渊·中学版
理论研究
2020年08期
337
0
基于幼儿园
健康
领域下课程游戏化的开展策略
张迪
文渊·中学版
教育研究
2020年08期
296
0
基于核心素养的高中体育与
健康
教学策略探究
周晓燕
文渊·中学版
文体艺术
2020年08期
282
0
小学体育教学中渗透心理
健康
教育的途径
刘振振
张汉涛
文渊·中学版
文体艺术
2020年08期
324
0
探究心理
健康
教育在幼儿园教学中的渗透
王淑玲
齐河县华店镇第三幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：心理健康教育对人的成长和发展起着极其重要的作用。作为幼儿教师，需要坚持素质教育，积极探索课堂活动的概念，将课堂与心理健康教育相结合，并有效地提高课堂教学，探索心理健康教育。因此，加强心理健康教育，使得课堂将充满活力，促进幼儿综合素质的提高。
心理
健康
教育
幼儿园
教学渗透
分析研究
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初中心理
健康
教育课程课堂分享的问题及对策
任水成
江苏省盐城市射阳县初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中阶段学生的心理健康问题主要来自学业、学校、家庭。如果教师不能及时发现并引导学生解决这些心理健康问题，将不利于提高学生学习效率，促进学生身心健康发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中心理健康教育课程课堂分享的问题及对策提出了一些建议，仅供参考。
初中
心理
健康
教育
课堂分享
问题及对策
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浅析小学班主任管理的心理
健康
教育
刘桂云
广西壮族自治区桂林市平乐县平乐镇上盆小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：学校的教育教学工作不仅是为了传授知识和发展学生的能力，更为重要的是使学生养成良好的习惯，促进学生人格的健康发展。这样的学校教育才是完整、有效、有意义的教育。小学阶段是学生接受启蒙教育的关键时期，也是学生形成良好人格和保持心理健康的重要时段。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅析小学班主任管理的心理健康教育提出了一些建议，仅供参考。
小学
班主任管理
心理
健康
教育
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体育生心理
健康
教育与班主任管理工作融合途径探析
佟彩霞
沧州体育运动学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：对教师来说，尤其对于班主任来说，教育工作不仅仅是教书这一工作，重要的是要育人，在学生成长的过程当中，这两项是分不开的。体育生作为在体育方面有特长的学生，他们在升学时会有一定的优待政策，但是他们的心理健康比起一般的学生来说也会产生更细微的变化，这便需要学校老师更具有针对性的进行处理，从他们自身的心理特点出发，从中职阶段学生的心理特点出发来进行心理健康教育，并将其和班主任的工作紧密结合。
体育生
心理
健康
班主任
融合
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高中德育教育与心理
健康
教育的融合
张跃平
湖南省望城区第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：素质教育的开展促使教师将单方面的知识传授转化为学生综合素质的培养，新课改的实行要求教师将学生的德育教育摆上教育教学的讲台。心理健康教育作为高中教育中的“隐形”课程，和德育教育的目的相近，同样是促进学生个人发展、健全学生人格的必要教育手段，符合以人为本的教育理念，满足社会发展对人才的需求。因此，将高中德育教育和心理健康教育相融合可以更好的发挥两者的作用，实现优势互补，达到学生全面发展的教育目标。
高中
德育教育
心理
健康
教育
融合策略
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浅谈心理
健康
教育在小学德育教育中的渗透
谭肖环
广东省肇庆市鼎湖区沙浦镇桃二分教点
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：近年来，在多方面利好因素的影响下，使得我国教育事业得到了良好的发展，有效的推动了教育教学工作整体水平的提升。但是因为我国小学阶段德育教育和心理健康教育还处在起步时期，所以整体水平还没有达到成熟的状态，其中还存在诸多的问题，从而对我国小学德育教育工作的未来发展造成了诸多的限制。就当下实际情况来看，在针对小学学生进行德育教育和心理健康教育的时候，尽管两项工作的目标存在诸多的类似点，但是德育教育所侧重的是小学学生的思想道德方面的教育，其核心目标就是引导小学学生养成良好的爱国主义精神和思想品质，而心理健康教育其实质就是推动小学学生心理健康发展所实施的教育工作。
小学德育
心理
健康
有效整合
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分析小学心理
健康
教育与德育工作的双向结合
刘雪谊
广东省河源市和平县阳明镇第二小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：在新时代的背景下，义务教育模式正在一步步的向素质教育方向转化，但是还有很多的学校对于小学生的教育教学工作上还是存在着很多的问题，这些学校仅仅只是关注到学生的学习成绩的提升，从而大大的忽略了学生们的心理健康的需求，然而，作为一名教育的工作者，在给学生们进行相关的教育教学的知识的传授的时候，还要进一步的了解到学生的心理发展，从而对学生进行心理健康上的德育教育。因此，本文主要针对分析小学心理健康教育与德育工作的双向结合展开相关的论述。
小学
心理
健康
教育
德育工作
双向结合
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审美教育助力
健康
珠海的策略研究
王春阳
劳野
吉林大学珠海学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：本文探索审美教育与健康之间的作用机制，以审美教育促进城市健康文化为主题，以审美教育型公共文化场所建设为具体抓手，提出健康珠海的实施策略，进一步深化珠海健康城市建设。
健康
城市
健康
文化
审美教育型公共文化场所
健康
珠海
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关于大学生心理
健康
和创业价值取向的关系
熊瑶
宜春职业技术学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着我国大众创新，万众创业的政策推进，高校诞生了一大批大学生创业者。其在创业的过程中，其心理健康会受到自身价值取向的影响。有关调查研究表明，有服务社会型、满意客户行以及经济趋利型这三种类型的价值取向，对于大学生创业者来说，其心理健康明显会受到经济趋利型价值取向的影响，而另外两种类型的价值取向，对其心理健康的影响并不明显。创业教育可有效调节经济趋利型价值取向，其调节作用在另外两种类型的价值取向上的效果并不明显。
大学生
创业价值取向
心理
健康
关系
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如何有效的进行幼儿园体育教学
黄金花
广东省清远市阳山县碧桂园幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：幼儿阶段的幼儿，初步走出家庭，离开父母的陪伴，走入幼儿园，幼儿在幼儿园的活动当中，幼儿教师不仅需要教授幼儿最基础的生活知识，同时还需要锻炼幼儿的身体素质，为此需要在幼儿阶段开展体育教学活动，为了保证幼儿园的体育教学质量，本文通过分析如何在幼儿园开展体育教学活动，来提高体育教学活动质量，保证幼儿的身心全面发展。
幼儿园
体育教学
身心
健康
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阅读量：289
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论农村留守中学生教育之班级管理对策
王金会
会泽县雨碌乡中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：当前阶段，农村留守中学生教育教学各项工作已经引发了教育界乃至全社会的广泛关注和重视。笔者在本文中针对农村留守中学生的日常班级管理以及寄宿管理有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供教育同行进行参考和借鉴。
班级管理
寄宿管理
心理
健康
有效策略
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阅读量：276
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探索心理
健康
教育与小学语文教学的融合策略
鲍璐璐
六安市叶集明强学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在小学语文教学过程中，对小学生开展心理健康教育是教育改革的必然要求。教师应当重视和加强对处于身心成长关键期的小学生心理健康教育的效果，关注学生个性成长心理需要，秉承新课程理念，贯彻生本理念，在教学活动中发挥心理健康教育作用。心理健康教育主要是对学生人格的塑造，对良好行为方式和习惯的培养。在语文课中融合心理健康教育，应当重视引导学生进行自我调节，学会驾驭自己情绪，不断适应环境，保持乐观情怀和开朗心态进行学习。
心理
健康
小学
语文
教学
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小学生积极心理
健康
品质的培养模式研究
左玲玉
吉林省榆树市第三实验小学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：心理品质对学生的健康成长和全面发展有着深远的影响，所以教师要重视培养学生的积极心理健康品质。而处于小学时期的学生心理和生理都处于发展阶段，正是培养其形成积极心理健康品质的黄金时期，作为家长和教师应注重沟通交流，实现家校共育，采用现代化教学手段和教学理念，培养小学生积极心理健康品质，为学生创设良好学习环境。但是不可否认，当前在小学生积极心理健康品质培养工作中依然存在着各种问题有待完善。因此，本文将围绕小学生积极心理健康品质的培养模式为主题来展开分析，再提出促进小学生积极心理健康品质培养工作顺利开展的可行性对策。
小学生
积极心理
健康
品质
培养模式
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论大学生
健康
人格的内涵及培养途径
张书燕
星海音乐学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着社会的发展，我国大学生身上暴露出的人格缺陷、道德缺陷越来越多，给个人、家庭和社会造成了不可挽回的损失。因此，加强大学生人格教育，塑造大学生健康人格，是我国大学教育的一个重要课题。本文以大学生健康人格的特征作为着眼点，着重探讨了大学生健康人格的培养路径。
大学生
健康
人格
培养
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当前小学心理
健康
教育存在问题及对策分析
隋燕
青岛西海岸新区珠江路小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：小学阶段是个体成长的重要时期，在具体落实教学活动时，心理健康教育的有效开展是学生心理健康的重要保障，对学生未来发展具有较高的价值，教师需要对其教学活动进行深入分析，本文综合探究应对教学问题的具体策略。
小学
心理
健康
教育
存在问题
应对策略
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初中生物教学中渗透营养
健康
教育的实践研究
聂燕
江西省九江市都昌县鄱湖学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：初中阶段的学生正处在身体发育的关键时期，树立合理的健康营养饮食意识对增强学生的身体素质、提高健康水平，提升他们的综合能力素养十分必要。鑒于此，本文开展关于健康营养饮食意识在初中生物课堂的体现研究。通过分析初中生物中融入健康营养饮食意识的意义和价值，并从“明确目标、融入健康营养饮食内涵；合理组织、培养健康营养饮食习惯；链接生活、塑造健康营养饮食行为；结合教材、深化健康营养饮食意识”四个层面来具体给出健康营养饮食意识在初中生物课堂的渗透路径，旨在进一步提高初中生物课堂教学效果，促进学生健康素养的形成，助推青少年健康成长。
健康
营养饮食意识
初中
生物课堂
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石嘴山市平罗县农村老年人体质调查与分析
刘梅
新疆师范大学体育学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：为了落实《“健康中国2030”规划纲要》相关目标和任务，厘清当前我国国民体质的现状，在国家体育总局的领导下，遵循“全民健身与全民健康深度融合”的工作要求，宁夏第五次国民体质监测开始的比较早，此次体质监测旨在与以适应新时代对健康寿命、老龄化、体医融合等要求，推动我国国民体质监测工作向个性化、精准化发展。本文对石嘴山市平罗县农村老年人体质调查与分析，希望能全面了解石嘴山市老年人体质状况，有计划的制定出健身措施。
健康
中国
老年人体质
全民
健康
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基于幼儿园
健康
领域下课程游戏化的开展策略
张迪
东营市河口区河口街道中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：游戏化教学方法在幼儿园教育教学领域得到了广泛的应用，该教学方法的教学效果也得到了业内人士的普遍认同。本文以课程游戏化概念作为着手点，从多个角度分析了健康领域下游戏化课程开展的有效策略，希望可以为幼儿园健康教学提供借鉴和参考。
幼儿园
健康
领域
活动课程
游戏化策略
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基于核心素养的高中体育与
健康
教学策略探究
周晓燕
陕西省汉中市镇巴县镇巴中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：高中是学生课程最紧张的一段时期，学生每天最重要的就是学习文化课的知识，也因此很多学生都没有时间进行有效的体育锻炼。虽然在高中开设的有体育课，但是目前的体育课并没有起到应有的作用，而且也没有能够让学生进行全面发展。所以教师和学校要重视体育课，并且在体育课上要积极的进行教学活动，希望能够在体育课的学习中提高学生的核心素养，让他们的身心都能够健康的发展，并且也能够促进体育教学的发展。
核心素养
高中体育
健康
教学
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小学体育教学中渗透心理
健康
教育的途径
刘振振
张汉涛
济宁市兖州区实验小学
济宁市兖州区实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在当前的教育发展阶段下，如何将课程本身的内容与心理健康教育相结合提升心理健康教育的有效性，是广大教育工作者需要重点考虑的问题。在小学教育中体育教育的重点在于强化学生的身体素质，并加强对学生人生观以及价值观的引导，从而健全学生的人格，促进学生的发展，从小学体育教学的内容上来看，与心理健康教育有很高的契合度。因此在小学教育阶段需要重视心理健康教育在小学体育教学中的渗透，将心理教育将小学的体育教学进行有机的结合。本文主要对小学体育教学心理健康教育的渗透途径进行研究，希望能够促进心理健康教育在小学中的落实。
小学体育
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健康
教育
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