初中生物教学中渗透营养健康教育的实践研究
聂燕
初中阶段的学生正处在身体发育的关键时期，树立合理的健康营养饮食意识对增强学生的身体素质、提高健康水平，提升他们的综合能力素养十分必要。鑒于此，本文开展关于健康营养饮食意识在初中生物课堂的体现研究。通过分析初中生物中融入健康营养饮食意识的意义和价值，并从“明确目标、融入健康营养饮食内涵；合理组织、培养健康营养饮食习惯；链接生活、塑造健康营养饮食行为；结合教材、深化健康营养饮食意识”四个层面来具体给出健康营养饮食意识在初中生物课堂的渗透路径，旨在进一步提高初中生物课堂教学效果，促进学生健康素养的形成，助推青少年健康成长。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知