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如何实现趣味性的初中美术课堂教学 张任远 文渊·小学版 文体艺术 2021年04期 359 0
浅谈如何上好初中美术欣赏课 张任远 文渊·小学版 文体艺术 2021年04期 321 0
如何在初中美术课堂教学中培养学生的创新能力之我见 张任远 文渊·小学版 文体艺术 2021年04期 339 0
书法进校园背景下初中美术教师教学策略探究 高强宏 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 322 0
生活化情境教学中融入初中美术课堂的研究 杨柳 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 385 0
探析初中美术教学中的过程性与体验性的艺术培养策略 张玲玲 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 345 0
如何在中学美术课堂上渗透德育教育探析 李育先 文渊·中学版 德育教育 2021年03期 362 0
用差异化的教学包容学生的多样性 彭王平 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 420 0
生活化情境教学融入初中美术课堂的研究 陶秋燕 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 314 0
巧用小组合作法提升初中美术教学效率 李玉生 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 376 0
多元化教学策略在初中美术教学中的运用 常立玲 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 344 0
新课标下初中美术教学的思考 王涛 文渊·高中版 文体艺术 2021年03期 328 0
初中美术教育中个性化教育的运用 黄声耀 文渊·高中版 文体艺术 2021年03期 314 0
视觉素养视域下初中美术绘本教学实践 段升霞 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年05期 388 0
核心素养下《方寸之间》教学策略研究 何金梅 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年12期 465 0
浅析初中美术多元化教学的实施路径 张艳荣 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年02期 420 0
初中美术教学中培养学生审美能力的策略研究 陆仕勋 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年02期 390 0
初中美术教学中信息技术的应用策略分析 朱晓丽 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年09期 408 0
以创新引领艺术之魂 ——初中美术新课程教学新思路探究 许慧 文渊·中学版 文体艺术 2019年10期 432 0
试论如何将情境教学法应用到初中美术教学中 曹静 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年03期 400 0
如何实现趣味性的初中美术课堂教学
张任远 新疆生产建设兵团第二师华山中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在初中美术教学中提高课堂教学的趣味性，不仅有助于培养学生对美术学习的兴趣，同时也能够提高学生对美术内容的理解，促进学生美术素养的发展和进步。因此本文以湘美版美术教材为研究对象，分析初中美术教学的作用和意义，同时提出具体的对策建议，希望对促进初中美术趣味性有所脾益。
趣味性 初中美术 教学任务 方法措施
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浅谈如何上好初中美术欣赏课
张任远 新疆生产建设兵团第二师华山中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在深化素质教育的今天，美术教育教学在现在的学科育人中，地位越来越重要。而美术欣赏课，作为美术课程中重要性，显得尤为重要。美术欣赏课有助于提高学生的审美能力和艺术修养，而且有助于发展学生的创造力和想象力，有助于培养学生高尚的情操和形成健康的审美观。
初中美术 欣赏课 美术教学
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如何在初中美术课堂教学中培养学生的创新能力之我见
张任远 新疆生产建设兵团第二师华山中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：初中美术是我国义务教育阶段的重要内容，培养学生的创造力是美术教学的教学任务，有助于培养学生对美术学习的兴趣，促进学生的艺术发展和进步。因此，本文首先分析了培养学生艺术创新能力的作用，随后提出具体的培养措施，希望对初中美术教学有所脾益。
初中美术 创新能力 作用 培养措施
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书法进校园背景下初中美术教师教学策略探究
高强宏 新疆奎屯市第七中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：学习书法不仅能够陶冶学生情操，提升文化修养，也能促进学生身心健康发展，帮助其树立健康、向上的生活理念。但是书法学习的过程是十分枯燥的，需要教师耐心指导，学生长期坚持。想要让学生更加愉悦、高效地学习书法知识，就需要教师以《中小学书法教育指导纲要》为指导，将更加科学、有效的方式引入教育美术课堂的书法教学中，从而实现书法教学质量的全面提升。
书法进校园 初中美术 教学策略
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生活化情境教学中融入初中美术课堂的研究
杨柳 内蒙古鄂尔多斯市东胜区乌审东街第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着素质教育的不断深入和发展，对初中美术课堂教学提出更加严格的要求，强调与生活实际之间的联系，打破传统教学模式的局限性。因此，初中美术教师应该充分利用生活中的美术素材，在生活化情境教学中融入初中美术课堂，让美术课堂实现与社会生活实际的接轨，引导学生从他们的生活实际中获得启发，主动投身于生活化美术教学情境，提高学生的美术核心素养。
生活化情境教学 初中美术 融入
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探析初中美术教学中的过程性与体验性的艺术培养策略
张玲玲 滕州育才中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：美术学科是当前教育体系中的重要组成部分，可以很好的帮助学生提高综合素质。在初中美术阶段，教师更加重视的是对学生基础美术能力和艺术鉴赏能力的培养，所以很多初中美术教师在教学的过程中将过程性和体验性教学重视了起来。在进行过程性教学与体验性教学的过程中，教师需要重视学生的学习兴趣和主体感受，通过合理的教学来促进学生综合素质的提高。
初中美术 过程性 体验性 艺术培养
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如何在中学美术课堂上渗透德育教育探析
李育先 广东省梅州市梅县区宪梓中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在新课程改革背景下，德育教育在初中教育教学中的重要性更加的凸显，得到了初中各个学科高度的重视，并取得了良好的德育教育效果。对于初中的美术课堂教学来说，能够渗透德育教育的内容非常的多，可以很好的贯穿到美术欣赏课堂、美术绘画课程、美术实践课程、美术手工课程，实现德育教育目标。本文重点分析论述德育教育渗透至美术欣赏课堂、美术绘画课程、美术实践课程、美术手工课程中的策略，期望可以为从事初中美术教学的朋友提供一些参考意见。
初中美术 德育教育 核心素养
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用差异化的教学包容学生的多样性
彭王平 广东省湛江市徐闻县龙塘中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在对学生们进行学科素养和知识文化水平教育这一方面，教师们一直采用着相对来说比较传统的教学方式，也就是一直使用相同的教学手段去教育一个班级中不同的学生，没有高度采取灵活变换的意识。在对教育的不断改革和发展的进程中，学校的教师在培养具有不同性格，不同年龄与不同行为习性，甚至是平时在学习中具有不同表现的中学生方面理应采取具有差异化的教学手段，而不是一味采用一套固有的教学模式进行套用。
差异化教学 多样性 初中美术
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生活化情境教学融入初中美术课堂的研究
陶秋燕 北大新世纪温州附属学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：美术为生活增添色彩，生活为美术提供创作源泉。生活化情境能够以更加直观、形象的场景引起学生注意，激发学生共鸣，丰富学生情感，使学生懂得生活与美术的相辅相成、相得益彰之美。因此，针对美术教师而言，则必须形成生活化的教学理念，将生活化情境融入美术课堂中，让学生从生活中汲取美术创作的灵感，让生活为美术创作提供不竭源泉，从而使学生在生活化情境中有所感悟，有所启发，积极主动的进行美术创作。基于此，本文将围绕初中美术学习为重点阶段，以生活化情境为重要主题，以课堂应用为主要目标进行探讨，希望能为广大美术教师带来一定参考。
初中美术 生活化 情境教学 教学研究
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巧用小组合作法提升初中美术教学效率
李玉生 吉林省榆树市育民乡中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着新课程改革，教育行业不断的改革创新，各个学校也积极响应了号召，引进了先进的教学模式，有效的促进了学生的健康发展。小组合作学习法是目前比较新兴的教学模式，将小组合作法恰当的融入教学中，能有效培养学生团结合作的意识，提高学生自身能力，提升学生核心素养，有利于学生今后的成长和发展。所以，在初中美术教学中也应科学合理的引进小组合作法，提升教学质量，帮助学生的综合能力有所提高。
小组合作法 初中美术 教学
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多元化教学策略在初中美术教学中的运用
常立玲 济宁高新区第四中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：美术科目中蕴含着优秀的艺术素养、丰富的文化内容，因此，教师应发挥初中美术课的教育功能，从而在实际教学中深入挖掘美术教学中的教学内容，引导学生得到艺术气息的感染，掌握多元化的学习方法，通过研究性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。这样一来，能使学生在学习绘画技能的同时，从美术作品中所蕴含的深意和思想内容中汲取更多的知识。
初中美术 教学 多元化教学策略 运用
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新课标下初中美术教学的思考
王涛 山东省枣庄市第三十九中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：新课改对初中美术提出了新的要求，其中提升美术教学质量就是重要要求之一。美术课程是一门需要扎实基础知识支撑的实践性极强的学科，学生需要掌握扎实的美术基本功，同时，美术教学又是一门艺术教学，对培养学生的艺术审美和美术能力有着重要的影响。所以，美术课堂教学不仅讲究艺术性，让学生能够学会美术创作，还要讲究教学质量，保证学生在初中美术课堂中能够真正学习到美术知识。
初中美术 教学质量 有效策略
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初中美术教育中个性化教育的运用
黄声耀 广东阳春市圭岗学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：随着社会经济的发展，人们越来越看重教育。要促进教育行业的发展，必须做好基础教育工作，加大基础教育投入，促进基础教育更加健康地发展。随着通识教育的深入，教师需要更加注重自身的全方面发展，特别是教学中的个性化教育的问题。本文主要研究艺术教育中个性化教育，从学生各自的特点出发，运用个性化教学，提高教师的教学水平。
初中美术 个性化教育 发展
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视觉素养视域下初中美术绘本教学实践
段升霞 山东省青岛市城阳区实验中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年05期
摘要：绘本作为当前青少年广泛接受的一种艺术形式，对学生的视觉素养能够产生充分影响，而其自身的人文艺术性、视觉与语言的互动性、视觉信息筛选性等适宜应用于美术教学的优势，尚存在较大的研究与开发空间。笔者尝试将绘本作为美术教学资源与工具融入初中美术课堂形成特色教学，旨在促进学生视觉素养的发展，从而进一步体现美术教育的趣味性、人文性、与生活的密切关联性等现实价值。
初中美术 绘本教学 视觉素养 高效课堂
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核心素养下《方寸之间》教学策略研究
何金梅 甘肃省会宁县红军小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要：随着教育教学改革的不断深化，越来越多的人对于美术学科对于学生核心素养的培育提高了重视。核心素养对于学生学习能力的提升发挥着至关重要的作用，学生在学习美术知识的同时也要注意自身审美能力的提高。初中美术教师在教学的过程中也要加强对学生的科学指导，帮助学生构建完善的知识体系并实现核心素养的有效提高，不能只是将美术教学的课堂局限在校内，还要带领学生去感知大自然的美。本文将研究核心素养下《方寸之间》教学策略。
核心素养 方寸之间 教学策略 初中美术
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浅析初中美术多元化教学的实施路径
张艳荣 贵州省德江县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：随着国家对中小学多元化教学模式的重视，许多学校开始创新教学方式，开展多种形式相结合的教学活动。美术教育在这一过程中起到了重要的作用。通过初中美术教学，不仅能够对学生的艺术气质进行培养，同时也能够锻炼学生的创造能力，缓解学生的学习压力，对提升学生的核心素养有着重要意义。基于此，本文就初中美术多元化教学实施路径做出探析。
初中美术 多元化教学 实施路径
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初中美术教学中培养学生审美能力的策略研究
陆仕勋 广西南宁市武鸣区灵马镇中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：随着教育革新工作的不断发展和完善，我们国家对于初中时期的美术教学也一直都在进行着完善和修改。在当前这个教育阶段，很多人并没有认识到美术教学的重要性，为了改善这个局面。相关的美术老师就必须积极的进行探究和完善。要改变美术教学的现状，要改变家长对美术这门学科的认识，要想发挥出美术这门学科教学的重要作用。美术老师必须承担起责任和义务，让美术教学能够更好的提升学生们的学习能力，培育学生们的审美素养。因此，这就需要美术老师在新时代的教育革新过程中进行深入的探究和探索，将美术教学更高的开展和落实。
初中美术 审美能力培养 教学策略
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初中美术教学中信息技术的应用策略分析
朱晓丽 甘肃省会宁县甘沟驿镇初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年09期
摘要：随着社会的进步发展，美术课可以让学生的审美能力提高，增强学生的创造力。但是就现在的初中来说，仍有许多中学不能让美术课堂真正起到它应有的作用，很多中学对美术课堂并不重视，同样也没有较高的教学质量，这样就破坏了学生的创造能力，影响学生跳跃性思维的发挥。这不利于学生的成长，对他们的学习也没有促进的作用。而在教学改革的要求下，教师可以通过改变课堂模式的方法，在课堂教学中应用信息技术，这不仅能够吸引学生注意力，也可以激发学生的创造性思维，提高教师的水平。
初中美术教学 信息技术 应用策略
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以创新引领艺术之魂 ——初中美术新课程教学新思路探究
许慧 山东省宁阳县复圣中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：在新课程改革背景下，教育事业发生了很大的转变，之前的初中美术教学模式显然很难有效满足具体要求。针对此，需要教师结合新课程不断进行改变，应用全新的教学思路，通过创新引领艺术之魂，只有这样才能达成理想的教学效果，培养出更多优秀的美术人才。基于此，本文主要针对以创新引领艺术之魂——初中美术新课程教学新思路进行了详细探究，希望能够对相关人员有所帮助。
创新 初中美术 新课程教学 新思路
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试论如何将情境教学法应用到初中美术教学中
曹静 新疆乌鲁木齐市第109中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要：随着新课程改革的不断推进，越来越多的教学方法被应用到教学中，为教师的教学提供了极大的帮助，而情境教学法就是其中一种，将其应用到教学中有助于激发学生的学习兴趣，调动学生的参与积极性。对此，本文就情境教学法在初中美术教学中的应用展开探讨，以期能有效地提高学生的美术实践水平，促进学生的全面发展。
初中美术 课堂教学 情境教学 应用策略
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