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小学语文教学中培养学生创新能力的措施 郭志云 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 291 0
初中数学教学中培养学生几何直观能力的措施 杨士源 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 418 0
探析小学语文教学中学生写作兴趣的培养 段瑞丽 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年15期 457 0
试论小学数学教学中学生计算能力的培养措施 金春 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年14期 386 0
试论初中数学教育中培养学生思维能力的措施 陈昌盛 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年12期 381 0
高中思想政治教学中核心素养的培育 仓木拉 爱情婚姻家庭·中旬 德育教育 2021年02期 397 0
试论初中体育教学中如何调动学生的主动参与意识 赵林林 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 418 0
初中体育教学中学生竞争意识的培养措施 王彩芳 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 424 0
浅析如何在小学数学课堂教学中培养学生的有效思维 董苏敏 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年03期 396 0
关于加强初中数学教学中学生动手操作能力培养的思考 黄俊 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 416 0
浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣 于丽香 文渊·小学版 文体艺术 2019年10期 380 0
如何培养中职学生的数学思维能力 张桂兰 文渊·高中版 职教论坛 2021年02期 460 0
小学高年级学生语文阅读能力培养措施探究 王维微 文渊·高中版 阅读写作 2021年01期 392 0
浅析小学英语课堂教学中培养学生跨文化意识的措施 陈程 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年06期 466 0
探讨初中数学教育过程中如何培养学生良好的学习习惯 胡琴 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年06期 442 0
探究高中思想政治课堂教学中如何培养学生的社会责任感 冯国章 爱情婚姻家庭·中旬 德育教育 2021年07期 499 0
高中生物教学中学生核心素养培养措施 刘勇 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年09期 492 0
探讨小学语文课堂教学中学生阅读能力的培养措施 颜福 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年07期 400 0
初中语文教育中如何培养学生的思维能力之我见 胡晓 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年07期 412 0
小学数学教育中学生思维能力的培养措施之我见 陈自君 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年07期 391 0
小学语文教学中培养学生创新能力的措施
郭志云 河北省沧州市运河区南陈屯乡娘娘庙学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：语文是学生学习生涯中非常重要的一门学科，其不仅能够让学生感受语言文字的魅力、文化的价值，更能够让学生获得多面发展机会，促使其学得新技能。在小学语文教学中，学生正处于认识世界的基础阶段，这一时期的学生更易于培养创新能力，塑造创新精神，为其未来多元化成长奠定基础。基于此，本文对小学语文教学中培养学生创新能力的措施进行探讨。
小学语文 创新能力 培养措施
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初中数学教学中培养学生几何直观能力的措施
杨士源 榆树市育民乡中学校
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，教师在进行教学时不仅要让学生理解并掌握基础的理论知识内容，而且还需培养学生的数学能力，充分发挥数学课堂的教育价值。在初中数学教学阶段教师应注重培养学生的几何直观能力，以更加简单生动的形式促使学生快速且完整的掌握抽象的数学知识，进而提升学生的数学素养。基于此本文对初中数学教学中培养学生几何直观能力的措施进行分析探究。
初中数学 几何直观能力 培养措施
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探析小学语文教学中学生写作兴趣的培养
段瑞丽 甘肃省白银市会宁县红军小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年15期
摘要：近几年，在我国教育领域大力推进素质教育和新课程教育革新持续深入发展的形势下，教育方式出现了很大的变化。广大教育工作者也在积极响应国家号召，不断革新教学方式，从过去的灌输式教学改变成引导式教育，引导式教育主要是能够调动学生学习积极性的一种全新教学方式，这样教学方法可以最大限度激发学生的学习热情和动力，以此促进其学习水平和效果的提升。在这样的背景下，笔者主要从小学阶段的语文教学入手，对如何培养学生的写作兴趣进行探究，希望可以给同行教育工作者提供参考和帮助，促进小学生的写作能力和语文核心素养持续提高。
小学语文 写作兴趣 培养措施
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试论小学数学教学中学生计算能力的培养措施
金春 贵州省安顺市西秀区七眼桥小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年14期
摘要：以往小学数学教学中，多数教师在培养学生计算能力时，大多会采用题海战术训练，没有考虑到学生对于计算方法的理解与计算法则的形成发展，导致不少学生十分厌烦数学计算，一说到数学计算就头疼。新课改落实后，又有部分教师倾向多样化的计算方法，任由学生发挥，结果如何不言而喻。那么，如何才能实现对小学生计算能力的培养？本文将立足小学生计算存在的问题展开分析，并提出几点可行性建议。
小学数学 学生 计算能力 培养措施
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试论初中数学教育中培养学生思维能力的措施
陈昌盛 贵州省威宁县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要：在新课程教育理念的指导下，作为一名初中数学教师，首先要有以人为本教育的方式，充分尊重学生的课堂主观地位，其次是要培养学生的数学思维能力，将学生学习数学知识的兴趣进行培养，使理想的课堂教学效益呈现，达到提升学生学科核心素养的目的。
初中数学 学生 思维能力 培养措施
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高中思想政治教学中核心素养的培育
仓木拉 日喀则市南木林高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：当下处于教育变革的大环境下，在学生教学中越发注重素质教育。素质教育填补了传统教学的局限性，不再单一只拘泥于学生的成绩之中，而是给予学生自身更大的发展空间，在高中这一重要阶段，帮助学生建立正确的三观。其中，思想政治教育能够有效的培养学生的核心素养，为此本文便立足于高中的思想政治教育，对核心素养的培养方式作以研究，望能够给予观者些许参考。
思想政治 高中教学 核心素养 培养措施
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试论初中体育教学中如何调动学生的主动参与意识
赵林林 新疆塔城地区沙湾市第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：目前我国的教学任务有着很多的变革，就拿我们初中所熟知的体育课程来讲，随着时代的发展与进步，我国的体育教学也跟随者时代的潮流，对初中体育教学也做出了相应的要求与改变，体育可以提高学生们的整体身体素质的提高，也可以丰富学生们的业余生活，并可以追求自己的爱好。部分初中学校的教师只注重学生的学习情况，而不去关注学生的体育生活，将体育视为不重要的科目，阻碍学生的身心发展。所以，这种教学理念应该改变一下，要培养学生的主动意识，让学生们积极主动的参与到体育活动中去。
初中体育 积极主动意识 培养措施
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初中体育教学中学生竞争意识的培养措施
王彩芳 江苏省苏州市吴江区黎里中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：新课程标准的内容表明，在体育教学中，学生心理健康是其中的一大领域，而培养学生的竞争意识是该领域内的一项主要内容。从体育竞赛的层面上来分析，体育竞赛的目的通常是以比赛的方式来获得优胜，内容是一些特定的运动项目，按照比赛规则，由个人或集体参加相互比拼，在体力、技艺上的比较。在日常的体育教学中，可以在各种形式的游戏和教学比赛之中体现出竞争意识，由此看来，竞争意识是贯穿于每一项教学之中的。
初中体育 竞争意识 培养措施
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浅析如何在小学数学课堂教学中培养学生的有效思维
董苏敏 新疆额敏县糖厂小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要：对于学生来说，数学是一门比较困难的课程，它包含了大量抽象的图形数字和较难的数学概念，这对于小学生来说不是一件容易学习的任务。且小学数学的学习要求学生具有一定的逻辑思维能力、空间想象能力和语言理解能力。而这些能力要不断培养和锻炼，确保学生在学习数学时不会显得吃力、费劲。因此，教师需要改变自己的教授和教学方法，提高学生对小学数学的兴趣和学习热情，进而使学生的思维能力得到锻炼。
小学数学 学生 有效思维 培养措施
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关于加强初中数学教学中学生动手操作能力培养的思考
黄俊 江西省抚州市实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：随着素质教育的深入发展，培养学生的动手操作能力已经成了教学的重要内容之一。在初中数学教学中，“动手做”数学已经成了主要的教学方式，并且取得了十分显著的教学效果。由于受传统教育理念的影响，很多教师缺乏对教材中动手操作内容的重视，导致学生能够进行动手操作的机会相对较少，学生的动手操作能力得不到锻炼。这就需要教师不断完善教学模式，培养学生动手操作能力，提升教学效果。
初中数学 动手操作能力 培养措施
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浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣
于丽香 大庆市林甸县花园镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：体育是小学阶段的一门重要学科，有助于学生身体素质的培养，同时还能够帮助学生锻炼团队协作能力，对于其心理素质的发展也有着积极的作用，是有别于普通的文化课程的。如今，人们的生活水平不断提升，小学生也有着许多的电脑游戏、智能玩具可以玩耍，这占据了他们很大一部分的精力，对于体育运动的兴趣变得比较低，很多学生都不爱运动，肥胖问题日益严重，这种形势不断影响了体育教学质量的提升，对于学生自身的发展也是不利的。所以，现在的教育就是迫切的需要将孩子从手机、电脑旁拯救出来，让他们能够去感受大自然，多多的参与户外活动，进行体育运动，而这正是小学体育老师一定要重视的问题。
小学体育 课堂教学 学习兴趣 培养措施
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如何培养中职学生的数学思维能力
张桂兰 天津市宁河区中等专业学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：随着我国对教育的重视程度不断加深，各个学校的建设与发展也受到了更多的关注，中职学校作为培养专业技能人才的基地，其发展也受到了越来越多的重视。在当前社会对现代化专业技能人才大量需求的背景下，中职学校对专业技能教育的重视程度也在逐渐拉升，相应的，文化课在中职教育中所占的比例也就不甚理想。在这样的教育背景下，学生们对于数学的学习还仅仅停留在公式化的基础知识上，而更加关键的是数学思维能力并没有在学校得到提高。因此在教育过程中学校要适当调整对学生数学思维能力的培养方法，具有良好的思维能力才真正有利于学生未来的学习与生活，本文便针对此类问题作出了一些探讨。
中职教育 数学思维能力 培养措施
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小学高年级学生语文阅读能力培养措施探究
王维微 贵州省黔西南布依苗族自治州贞丰县者相镇第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：小学高年级段的学生在经过了一段时间的学习之后，自身的阅读能力已经有了明显的变化，他们已经能够初步的去掌握阅读的技巧，部分学生还养成了良好的阅读习惯。在阅读教学组织活动中，教师要结合小学高年级学生的阅读特点和实际需求进行活动的组织。让学生都能够在阅读活动中有所获、有所得，拓展学生的思想，拓宽学生的视野，促进小学生的全面发展。
小学 高年级学生 语文 阅读能力 培养措施 探究
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浅析小学英语课堂教学中培养学生跨文化意识的措施
陈程 黔西市重新镇重新小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：小学英语教学在核心素养的背景下，不仅要将课本知识传递给学生，还要同步渗透和传递跨文化意识，让小学生有机会了解英语母语国家的传统文化、语言习惯、生活方式和社交礼仪，更好的理解和吸收英语知识，具有真正的英语核心素养。对此，教师本身必须充分了解中西文化的差异，不断学习先进的教学方法，优化跨文化意识的培养策略，最大限度地提高英语教学的实用性和有效性。
小学英语 学生 跨文化意识 培养措施
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探讨初中数学教育过程中如何培养学生良好的学习习惯
胡琴 贵州省毕节市七星关区对坡中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：初中是一个非常重要的学习过渡期，也是九年义务教育的最后阶段。之后学生将进入高中继续为大学做准备或者直接进行中职准备进入社会工作。如果初中数学课堂能够培养学生的学习习惯，对于学生继续学习或进入社会工作会具有重要意义。因此，教师必须在初中数学中采取相应的教育措施，培养学生良好的学习习惯。
初中数学 学生 学习习惯 培养措施
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探究高中思想政治课堂教学中如何培养学生的社会责任感
冯国章 贵州省织金县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：在生活中，难免会遇到一些社会问题。学生要学会发现问题，能运用政治知识解释问题，实践自己的政治观念，做自己能解决的事情，学会和大家一起解决问题。因此，教师可以通过开展思想政治教育来培养学生的社会责任感。
高中思想政治 学生 社会责任感 培养措施
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高中生物教学中学生核心素养培养措施
刘勇 河北景县中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要：高中生物是现阶段学习发展中的重中之重，也是教学核心的重要组成部分。教师在教学工作过程中要注重对学生生物核心素质的培养，也是现阶段高中生物教学工作者的主要教学任务。不论是在哪种学科中，培养学生的核心素养，都有利于实现学生的全面发展。所以要想提升学生的综合能力就要将核心素养的培养融入到高中生物教学中，同时也是为学生参与社会适应社会提前奠定了基础。所以在学生求学的过程中，教师要在实际的生物教学中不断改变教学观念，以创新的教学手段将学生的核心素养进行高度提升，为学生以后的学习和发展提供强有力的保障。
高中生物教学 核心素养 培养措施
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探讨小学语文课堂教学中学生阅读能力的培养措施
颜福 贵州省纳雍县永安小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：小学生的阅读能力培养是一个长期而复杂的过程。教师必须以学生为本，制定切实可行的阅读目标，并提高小学生在阅读方法下的积极性和主动性，进而在语言、思维、审美等方面来提升小学生的综合素养，促进其全面发展。
小学语文 学生 阅读能力 培养措施
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初中语文教育中如何培养学生的思维能力之我见
胡晓 贵州省毕节市七星关区田坝中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：初中阶段是培养学生思维能力的重要阶段。语文教师应该更加注重学生思维能力的培养，这不仅能让学生更好地理解语文知识，还有助于提高他们的综合能力，从而为他们之后的发展打下良好的基础。总之，在初中语文教学活动中，教师要组织系统的培训活动，促进学生思维能力的发展，提高学生的语文学习能力。
初中语文 学生 思维能力 培养措施
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小学数学教育中学生思维能力的培养措施之我见
陈自君 赫章县辅处彝族苗族乡中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：小学数学互动问答是一种能充分调动学生学习积极性的教学方式。但传统的课程教师提问环节很难激发学生的兴趣，而且不同问题之间缺乏关联性，也不利于培养学生的连贯思维。因此，为了创造出更有效的课程问题，教师需要关注课程教学特色及学生的实践认识能力，帮助学生在生活实践中更好地理解数学问题，从而培养学生的思维能力。
小学数学 学生 思维能力 培养措施
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