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浅析如何提高士官学员建筑工程识图能力
刘玮潇
侯永乐
李舒
文渊·高中版
理论研究
2020年06期
397
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基于
多元
化模式下《能源计量技术》课程教学的初探
顾海林
张光学
池作和
彭超
文渊·高中版
教育研究
2020年06期
311
0
多元
智能理论在学生评价中带来的启示
叶众喜
文渊·高中版
教育研究
2020年06期
302
0
新课程下小学英语
多元
化评价的应用
包晓敏
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
307
0
多元
化评价在小学英语课堂教学中的运用策略
李凤兰
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
289
0
小学数学教学
多元
化教学法的运用浅探
张燕
文渊·高中版
文体艺术
2020年06期
293
0
文化
多元
化视角下的建筑环境艺术设计研究
张晓伟
鞋类工艺与设计
设计论坛
2022年12期
360
0
多元
评价，奏响“预习之歌”
李萍
文渊·中学版
理论研究
2020年06期
428
0
初中语文阅读与写作教学方法探析
陆梦莹
文渊·中学版
阅读写作
2020年06期
272
0
分析初中语文教学中
多元
化教学方法的运用
刘婷辉
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
312
0
小学数学课堂
多元
化评价有利于提高学生学习兴趣
刘明华
胡薇
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
323
0
小学英语阅读教学培养学生
多元
思维的实践性研究
黄兰剑
文渊·中学版
阅读写作
2020年06期
311
0
高职英语的
多元
化教学策略
陈杰
文渊·中学版
高教研究
2020年06期
335
0
大学汉语言文学专业基于
多元
文化背景和慕课的教学改革研究
闫兰娜
文渊·小学版
教育研究
2020年06期
396
0
多元
社会思潮对大学生的影响
李长朝
文渊·小学版
理论研究
2020年06期
292
0
基于课程改革下小学数学
多元
化教学模式研究
蒋红霞
文渊·小学版
教育天地
2020年06期
349
0
纸艺教学促进幼儿
多元
发展的教学策略
郑仙娇
文渊·高中版
理论研究
2020年05期
312
0
基于
多元
化视角下的初中生物教学
赵雪
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
352
0
初中语文课堂综合性学习模式解析
杨媛
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
361
0
探求
多元
教学方法，创新中职英语教学
柴菊香
文渊·高中版
职教论坛
2020年05期
312
0
浅析如何提高士官学员建筑工程识图能力
刘玮潇
侯永乐
李舒
航天工程大学士官学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：建筑工程识图能力是施工技术人员的必需必备能力，本分就如何提高士官学员的建筑工程识图能力提出了几点建议：充分运用信息化教学手段；以赛促教，以赛促学；实训多元化；成绩评定合理化。望对提高教学质量，培养会识图，识懂图的施工类人才有所帮助。
建筑工程识图能力
士官学员
教学信息化
以赛促学
实训
多元
化
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阅读量：397
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基于
多元
化模式下《能源计量技术》课程教学的初探
顾海林
张光学
池作和
彭超
中国计量大学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：本文以国家节能减排政策为背景，同时为顺应国家提出的“建立新型信息学观念，改进教学方法，帮助提高教学效果，创新在线和传统合理混合的新型教学模式”理念，针对目前《能源计量技术》课程教学实践环节中存在的问题与不足，提出一种“课堂授课和虚拟教学相结合，校内实验和校外实践相结合”的多元化教学模式，目的是提高教学质量，充分调动学生对本课程学习的积极性，为学生将来的就业提供有力帮助。
能源计量技术
综合性实验
虚拟教学
多元
化教学
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多元
智能理论在学生评价中带来的启示
叶众喜
乐清市柳市镇实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：运用多元智能理论能帮助我们树立科学的学生观、评价观，因材施教，从而提高学生的能力，促进全面发展。
多元
智能理论
学生观
评价观
因材施教
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阅读量：302
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新课程下小学英语
多元
化评价的应用
包晓敏
新疆伊犁新源县别斯托别中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在小学英语教学中，传统的单一的评价方法已经不能满足有效教学的要求，而多元化的评价可以对学生进行全面的评价。同时在多元化评价过程中，通过口头或肢体语言的多维评估过程进行评估，可以使学生充分理解自己的主观性，并鼓励学生完全参与学习。这大大提高了学生的体验感，更容易激发学生的学习热情和兴趣，从而达到学习效果，从而使教学效果得到更大的提高。
小学英语
多元
化评价
教学效果
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多元
化评价在小学英语课堂教学中的运用策略
李凤兰
广东省梅州市丰顺县汤坑镇东里小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在课堂教学中，评价是十分重要的一部分。但是，在传统的教育观念下，许多教师都忽视了评价，进而影响到了课堂教学的实效性。随着新课改的持续深入，教师必须重视课堂教学评价，首先需要彻底摒弃单一形式的评价方式，应与时俱进，顺应教育潮流，在课堂教学中引入多元化评价。鉴于此，本文主要探析了在小学英语课堂教学中，多元化评价的运用策略，以供参考。
多元
化
课堂评价
小学英语
课堂教学
运用策略
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小学数学教学
多元
化教学法的运用浅探
张燕
德州运河经济开发区运河街道办事处陈庄小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着新课改理念在教育界的不断发展和深入，多元化的教学方法逐渐在各个年级的教学过程中逐渐兴起，多元化的教学理念与当下的教育模式相融合已成了教育行业发展的大势所趋。因此，小学数学教师要充分利用多元化的数学学科教学策略，制定科学合理的教学计划和设计，从而全面培养学生的思维能力、学习能力和解题能力，推动学生数学学科核心素养的同步发展和提升。
小学
数学
教学
多元
化
教学法
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文化
多元
化视角下的建筑环境艺术设计研究
张晓伟
共青科技职业学院
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：文化多元化是新时代社会发展的必然趋势，对于各个行业的发展均具有一定的影响。基于此，本文在阐述文化多元化内涵及特点的基础上，结合具体案例，从民族文化融入和地域文化融入两个层面着手，探究文化多元化视角下建筑环境艺术设计的具体策略，以供参考。
文化
多元
化
建筑环境
艺术设计
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多元
评价，奏响“预习之歌”
李萍
苏州国际外语学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：预习是语文课的序曲，虽在课外完成却很重要，为了奏响“预习之歌”，我探索了简易实用的“预习四部曲”——读、画、写、记；制订了预习的多元评价制度，实行评价主体、评价内容和评价形式的多元化，让孩子学会预习，学会学习。
预习
多元
评价
奏响
学会
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初中语文阅读与写作教学方法探析
陆梦莹
江苏省淮安市周恩来红军中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：文章是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，其具备形散神聚、意境深邃、语言优美等特点，在初中语文教学中，教师开展阅读教学对学生语文基础素养及审美鉴赏的提升能够起到十分重要的作用，那么，阅读与写作教学应如何有效展开呢？下文，我便结合自身多年教学经验来对此进行一番探究。
初中语文
多元
化
阅读与写作
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阅读量：272
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分析初中语文教学中
多元
化教学方法的运用
刘婷辉
浏阳市普迹镇金江完全小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：初中语文教学在小学语文和高中语文教学之间起到了重要的联结作用，同时，语文教学作为初中教学中的重要学科，对于学生今后的学习意义重大。因此，初中语文教学的成果至关重要，若想实现其切实的提高，就要在教学当中加大对于语文教学方式方法的改革和创新，采取多元化的教学方式来实现对于学生语文核心素养的培养，提升学生对于语文学习的兴趣。本文主要针对初中语文教学中多元化教学方法的运用进行分析，并提出相应的对策，以供参考。
初中语文
多元
化
教学方法
语文核心素养
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小学数学课堂
多元
化评价有利于提高学生学习兴趣
刘明华
胡薇
江西省吉安县敦厚镇高塘小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教师在小学数学教学中除了基础教学之外，也开始注重发展多元化的评价模式。在传统的小学数学教学中，试卷考试是教师较为广泛应用的评价方式，这种评价模式既单一，也不利于学生综合素质的发展。因此，教师应该延展教学思路，为学生制定多元化的评价方案，以期增强学生的自信心，提高学生的自主能动性。基于此，本篇文章对小学数学课堂多元化评价有利于提高学生学习兴趣的策略进行研究，以供参考。
小学数学
多元
化评价
学习兴趣
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阅读量：323
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小学英语阅读教学培养学生
多元
思维的实践性研究
黄兰剑
重庆市万州区红光小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在新课改背景下，教育部门对小学英语教学任务提出了新要求。立足小学英语教学目标，注重培养小学生英语素养，其中就包含小学生思维能力的培养。若想全面提高小学生思维能力，阅读教学是一大措施。如何应用小学英语阅读教学培养学生多元思维，早已成为我国小学英语教师需要关注的焦点问题。本文以英语教学与多元思维培养为切入点，积极探索小学英语阅读教学时培养学生多元思维的实践性对策。
小学英语
阅读教学
多元
思维
实践性
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阅读量：311
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高职英语的
多元
化教学策略
陈杰
云南省昆明市晋宁区昆阳镇东凤路昆明卫生职业学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：英语是高职教育教学体系中的公共基础课程，对高职学生将来的综合发展素质具有重要的推动作用，但是高职大多数学生的英语基础较为薄弱，导致他们到了高职后依然跟不上英语教师的教学节奏，他们的英语综合素质难以提升。为此，高职英语教师在教学中应坚持多样的教学形式，让学生爱上英语课堂并对英语产生浓厚的学习动力。基于此，本文基于教学的实际提出了多元化的教学策略，希望本文的教学观点可以提升高职学生的英语综合能力。
高职英语
多元
化教学
教学方式
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大学汉语言文学专业基于
多元
文化背景和慕课的教学改革研究
闫兰娜
河北科技大学文法学院
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：汉语言文学专业的发展，与中国文化的发展不无关联，因此，对其教学改革进行研究有着重要的意义，而多元文化背景下慕课的出现，也给该专业的教学改革带来了新的机遇和挑战。基于此，本文对多元文化背景下如何利用慕课进行汉语言文学专业的教学改革做了详细探讨，以期提供参考和借鉴。
汉语言文学
教学研究
多元
文化背景
慕课
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阅读量：396
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多元
社会思潮对大学生的影响
李长朝
北京信息科技大学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：当前大学校园中，更多的加入了与社会关联的实践环节，是社会教育与学校教育的融合。学生作为个体，从传统的义务教育阶段走进大学，贴近社会，思想意识层面面临多样化的冲击，复杂多变的社会环境及多样的校园氛围要求高等教育必须把学生思想教育放在重要位置，坚持以正确的社会主义价值观在教育教学中引导学生的成长。
多元
社会
大学生
影响
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基于课程改革下小学数学
多元
化教学模式研究
蒋红霞
贵州省遵义市正安县格林镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：受传统教学观念的影响，当前部分小学的思想较为落后，教师的教学方式略显单一枯燥，只关注学生的学习成绩，对于学生的求知欲望以及逻辑思维莫不重视，从而导致普遍学生学习效率出现下降的现象，严重影响着教师的教学质量。课程改背景下，传统的教学方式不在适用当下的发展趋势，多元化的教学方式也成了众多教学工作者所追求的目标，其中包含翻转课堂、分层教学等，每种教学方式应用的方向不同，但是重点在于提升学生的学习效率。基于此，本文就探究课程改革下小学数学多元化教学模式，并结合这一问题进行了以下阐述。
课程改革
小学数学
多元
化教学模式
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纸艺教学促进幼儿
多元
发展的教学策略
郑仙娇
江西省南昌市西湖区保育院
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：美术纸艺教学能够培养出学生的立体思维能力，实现学生从认识二维空间到认识三维的目的，帮助学生掌握创造立体的方法，利用多种载体，带着幼儿进入到多元的文化世界当中。因此，文章将详细分析纸艺教学促进幼儿多元发展的教学策略。
纸艺教学
幼儿
多元
发展
教学策略
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基于
多元
化视角下的初中生物教学
赵雪
本溪市实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：文章阐述了现代新课改背景下初中生物教学的现状，以及在现在教学条件下可行的教学方法，包括使用多媒体教学、采用分层教学的教学方法，改善教师与学生之间的关系，使用思维导图或是合作讨论的方法对学生进行教学，相信会对日后初中阶段的生物教学有所帮助。
多元
化
初中生物
教育
教学
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初中语文课堂综合性学习模式解析
杨媛
湖南省郴州市汝城县第四中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着新课改的不断实施，综合性教学已经成了初中语文课堂上不可或缺的教学形式，有关综合性学习成功的实验也取得了一定的成果。综合性学习不仅可以让学生产生对语文学习的乐趣，更是培养了学生们自主思考以及自我学习的能力，激发学生对于语文学习的积极性，有利于学生的身心发展。综合性学习不仅可以调动学生们丰富的想象力与创造力，而且可以让学生在语文学习的过程中更加如鱼得水，解决问题更加游刃有余。
初中语文
综合性学习
情景式教学
多元
化
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探求
多元
教学方法，创新中职英语教学
柴菊香
湖南兵器工业高级技工学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着《中等职业学校英语教学大纲》的改革和教学国际化的发展，英语作为第二语言受到越来越多家长和学校的重视，而中职英语作为学生步入职场和进入大学前的教育关键点之一，也受到越来越多的关注。在中职英语学习阶段，教师应当改变传统单一的英语教学模式，运用互联网使英语教学多元化，在课堂上锻炼学生英语阅读、听力能力，帮助学生提高英语成绩和综合运用能力，实现教学目标。本文基于课文内容及教授方式对中职英语教学进行探讨，以此寻找最适合中职英语教学的新模式。
多元
化
教学方法
中职英语
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