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新时期多元化
教学法
在初中数学教学中的应用研究
周健鸿
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
314
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语境
教学法
在初中英语教学中的实践
张志强
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
305
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趣味
教学法
在小学语文阅读教学中的应用
李淑敏
文渊·高中版
阅读写作
2020年08期
277
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浅析如何将戏剧
教学法
融入初中道德与法治教学中
王娟
文渊·高中版
德育教育
2020年08期
331
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柯达伊
教学法
对高职院校学生基础音乐教学的影响探析
唐群
文渊·高中版
高教研究
2020年08期
287
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基于分层
教学法
的初中英语教学探索
杨霞
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
294
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案例
教学法
在小学语文教学中的应用探究
桑庆芳
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
295
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律动
教学法
在小学音乐课堂中的应用研究
夏玉亭
文渊·中学版
文体艺术
2020年08期
317
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任务型
教学法
在高校英语教学中的应用
杨楠
文渊·中学版
高教研究
2020年08期
332
0
关于幼儿园数学情境教学实施研究
邵芬
李琼
文渊·中学版
教育研究
2020年08期
283
0
核心素养视野下初中道德与法治案例
教学法
的运用
陈芳瑜
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
270
0
多维
教学法
在高中英语教学中的应用研究
李海运
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
282
0
听说
教学法
在初中英语教学中的应用研究
庄银燕
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
277
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初中生物探究式教学与创新能力的培养
叶东就
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
306
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问题情境
教学法
在中职烹饪专业课堂教学中的探索
张伟强
文渊·中学版
职教论坛
2020年08期
310
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行动导向
教学法
在中职计算机教学中的实践研究
常非
文渊·中学版
职教论坛
2020年08期
298
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护理教学中任务驱动
教学法
的应用研究
段珊
文渊·中学版
高教研究
2020年08期
276
0
浅谈幽默
教学法
对初中英语教学的积极作用
陆明艳
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
302
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多元化
教学法
与初中英语教学的结合
孙力力
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
306
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情景
教学法
在初中英语教学中的应用
孙晓晨
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
280
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新时期多元化
教学法
在初中数学教学中的应用研究
周健鸿
东莞市东华初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：现阶段，我国的各个领域的发展呈现出上升趋势，使得居民的生活水平也在不断提高，然而，在教育系统中，随着新课改的不断完善，数学作为中小学教学的一门基础学科，对其的学习明显是十分必要且重要的，而数学的教学不仅有助于学生建立数学思维，为数学学科的深入学习打好基础，还对学生的其他学科的学习都有推动促进作用。数学本身是极具逻辑性、抽象性的，因此对于初中生而言，数学的学习势必会存在一定的难度。教师应该及时想办法进行解决，不断完善自己的教学方式，以此来促进数学教学的顺利进行。该文将结合初中数学教学实践分析，探究新时期的多元化教学法在初中数学教学中的应用。
新时期
多元化
教学法
初中数学
应用研究
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语境
教学法
在初中英语教学中的实践
张志强
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：素质教育要求教师在英语教学的过程中，必须将发展学生英语语言能力作为主线内容，利用“语境教学”培养学生英语学习兴趣，帮助学生真正的获得英语学习能力。本文全面的探讨了语境教学法在英语教学中的具体实践和应用，希望给国内初中英语教学事业的发展提供借鉴和参考。
初中英语
语境
教学法
路径
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趣味
教学法
在小学语文阅读教学中的应用
李淑敏
山西运城稷山蔡村中心校
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着时间的推移，不管是在教育领域还是在新的教育模式中，越来越复杂的教学方法在满足学生需求方面变得越来越没有效率和效果。所以说在进行学生们的学习能力建设同时，教师也必须充分的适应环境的变化，不断地总结和研究与学生学习相适应的新的教学理念和方法，以使学生们可以在日常的学习中不断得到能力的发展和提高。阅读是小学语文教学的重要内容之一，它有利于全面提高学生的语文知识水平，培养学生的综合能力，具有良好的阅读水平是非常重要的。但是教学中传统的教学方法使学生对这部分的学习缺乏兴趣，这就要求教师在语文阅读的教学过程中采用趣味性的教学方法，能有效激发学生的学习兴趣。
趣味
教学法
小学语文
阅读教学
应用
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浅析如何将戏剧
教学法
融入初中道德与法治教学中
王娟
江苏省泰州市第一外国语学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：初中道德与法治教学是培养学生优秀品格的主阵地。戏剧教学法的合理有效应用，符合道德与法治“过程与方法”教学目标要求，及“实践性”课程特点的具体标准，更是对道德与法治新课改要求的践行。将戏剧教学法融入初中道德与法治教学对课程发展具有极其重要的促进作用。基于此，本文对如何将戏剧教学法融入初中道德与法治教学进行初步探讨。
戏剧
教学法
初中
道德与法治
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柯达伊
教学法
对高职院校学生基础音乐教学的影响探析
唐群
广西电力职业技术学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：社会的发展对人才的综合素质与能力要求越来越高，而高职院校作为人才培养重要阵地，其教学情况会直接影响到学生受教育成效。其中音乐教育，可以陶冶学生情操，丰富学生感知能力，引入柯达伊教学法后，能够在很大程度上促进音乐人才的培养，提高基础音乐教学成效。本文基于柯达伊教学法核心思想之上，分析了该教学法对高职基础音乐教学的影响。
柯达伊
教学法
高职院校
基础音乐教学
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基于分层
教学法
的初中英语教学探索
杨霞
贵州省遵义市播州区新蓝学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着时代的发展以及人民生活的水平的不断提高，人们对教育的重视程度也就越来越高了。在如今的新时代的背景下，初中英语的教学的改革也在不断的深入，所以在如今的时代大背景下，传统的教学方法已经远远不能满足于现代的教学场景了，并且传统的教学方法也在一定程度上会拖延教学进度，使得教学质量无法提高，进一步抑制学生的英语水平的学习效率与发展，所以为了改变这一状况，对于初中英语学生英语学习的教学模式，要进行一定的改革来适应现代时代的变化。本文就基于这一程度上对初中英语学习兴趣激发和创新思维的培养，以及分层教学的方法进行探索和研究，并对目前所存在的问题进行了改革方案得以优化，实现学生对初中英语更好更高的学习效率。
初中英语教学
分层
教学法
应用意义
开展措施
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案例
教学法
在小学语文教学中的应用探究
桑庆芳
江西省九江市湖滨小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：教育是国家发展之根本，教育事业的建设是国家未来发展的保证，因此随着新时代的到来，教育事业的不断发展，对小学生的教育方法成为人们关注的重点。在教育活动中，最为经典且实用的教学方法是案例教学法，这种教学方式从很大层面上满足了小学生的心理需求及对课堂的要求，因此得到广泛运用。
案例
教学法
小学语文
教学案例
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律动
教学法
在小学音乐课堂中的应用研究
夏玉亭
吉林省辽源市东辽县泉太镇中心小学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着素质教育的不断发展对学生的综合素质要求也在不断提高，通过音乐教学能够帮助学生掌握音乐审美，提高学生的学习水平。但是在音乐课堂教学时，传统的课堂教学模式很难激发学生的学习兴趣，导致课堂教学效果不理想。为此在新时期，教师一定要积极运用律动教学法的方式，让学生在手舞足蹈的过程中感受到音乐律动的魅力，从而提高学生对音乐的学习兴趣，培养学生的音乐审美能力。
律动
教学法
小学音乐课堂
应用策略
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任务型
教学法
在高校英语教学中的应用
杨楠
山东服装职业学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着我们社会生产力的不断提升，在科学生产领域逐渐意识到英语学习的重要性，因此为了提升高校学生的英语综合能力，在教学中逐渐引入了任务型教学法的教学形式。对此，本文将以高校英语教学为出发点，逐一阐述任务型教学法的概念，以及在实际的英语教学中任务型教学法的具体应用，旨在为广大高校英语教师提供有价值的参考意见。
任务型
教学法
高校英语
互联网+
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关于幼儿园数学情境教学实施研究
邵芬
李琼
南昌市红谷滩凤凰中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：与小初高的数学教学不同，幼儿园的数学教学偏向于情景化的教学模式，主要是通过对具体意象的现实化来实现的，在幼儿园的小朋友眼中是没有“概念”这一概念的存在的，只能通过不断的具体训练告知具体的意象。由于缺乏概念的存在，对幼儿园的孩子进行数学往往是比较困难的，为解决这种困难，幼儿园的数学教学应该偏向情景化，模拟实际情景，让孩子先有这一该概念，最后达到教学的效果。
幼儿园
数学
情境
教学法
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核心素养视野下初中道德与法治案例
教学法
的运用
陈芳瑜
天津市经济技术开发区第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：初中阶段的学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，由于初中生个体身心发展的特殊性，对道德与法治这门学科的认识不深，这就需要教师的教学艺术在核心素养视野下，精心选取贴近学生现实生活的教学案例，并采用灵活多样的教学方法，提升道德与法治课的教学效果，使学生真正地讲所学所悟内化于心，外化于行。基于此，本文专注对核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的运用进行深入研究，以供参考。
核心素养
初中道德
案例
教学法
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多维
教学法
在高中英语教学中的应用研究
李海运
陕西省汉中市镇巴中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：由于高中时期在社会个体成长与发展进程中占据着重要的地位，因此，高中英语教学的质量会对高中学生未来的发展产生极其重要的影响。然而，不容忽视的是，因长期受应试教育思想的禁锢，致使“唯成绩论”的思想在高中英语教学中长期存在，对学生的学习动机、学习行为产生着严重的误导作用。鉴于此，本研究以创新高中英语教学方法为研究取向，对多维教学法在高中英语教学中的应用进行研究，其目的在于改善高中英语教学的现状，满足高中学生多元化的英语学习需求，进而为提高英语教学的质量，提供必要的支持与保障。
多维
教学法
高中英语
应用
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听说
教学法
在初中英语教学中的应用研究
庄银燕
广州市黄埔区玉岩天健实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在当今初中英语教学阶段，听说相结合的教学方式逐渐占据初中生的学校日常。但是由于我国“大语文时代”的到来，在一定程度上导致英语语言环境呈现滞后发展的态势，学生在日常生活中接触英语的机会并不多，英语听说能力的锻炼也仅限于在英语课堂上，使得听说教学法在实际的英语课堂中存在一系列问题，这是本论文主要研究的问题，并在此基础上提出一些应用。
听说
教学法
初中英语
教学应用
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初中生物探究式教学与创新能力的培养
叶东就
东莞市寮步镇香市中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着社会的不断发展和人们对于人才观念的改变，传统的老旧教学观念已经不再适用于新时代对人才培养的要求。在这个大背景下，国家适时地提出了新课程改革的理念，新课程改革强调把课堂还给学生，以学生为主体，激发学生学习中的主观能动性。在初中生物实验教学中应用探究式教学法，能有效提高学生的动手操作能力、创新意识和实践能力，使学生的科学素质得到全面提高。本文就初中生物实验课程中融入探究式教学展开了研究，提出一些策略，仅供参考。
初中生物实验
探究式
教学法
创新
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问题情境
教学法
在中职烹饪专业课堂教学中的探索
张伟强
四川省商务学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：中职教育一直以来都是我国教育的重要组成部分，随着素质教育向纵深的不断推进，中职教学中各学科也展开了多样化的教学模式。其中，将“问题情境”教学法应用于中职烹饪专业的课堂教学之中，在一定程度上有助于烹饪专业课堂教学质量的提升，也能够通过情境吸引学生的注意力，从而为打造高质量课堂奠定了基础。基于此，本文围绕问题情境教学法在中职烹饪专业课堂教学中的应用展开探究，以此为中职教育工作者提供一定的帮助与参考。
问题情境
教学法
中职教学
烹饪专业
课堂教学
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行动导向
教学法
在中职计算机教学中的实践研究
常非
秦皇岛市青龙满族自治县职业技术教育中心
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：计算机是目前任何一个行业都会用到的重要工具，它作为一种多功能的使用工具，推动了我国产业结构的变革，也极大地提高了人们的生活水平。因此，计算机的实际操作不仅仅是每个人都需要掌握的技能，更是社会的需求。中职主要是为了培养专业性的技术人才，尤其是计算机技术人才，我们要加强中职阶段学生的计算机操作能力，为社会提供专业素养高的技术人才。本文就行动导向教学法在中职计算机教学中的应用进行探究，为中职计算机教学提供借鉴与启示。
行动导向
教学法
中职学校
计算机学科教学
研究
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护理教学中任务驱动
教学法
的应用研究
段珊
江西科技职业学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：本篇文章主要讲述了任务驱动法在护理教学中应用的重要性 与任务驱动教学法的特点，阐明了任务驱动法在护理教学中的具体操作过程和各方面人士给予的方法评价，探索和研究任务驱动教学法在应用中存在的缺陷，并以此为基础不断的进行升级与应用。
任务驱动
教学法
护理教学
应用
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浅谈幽默
教学法
对初中英语教学的积极作用
陆明艳
北京师范大学平果附属学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：幽默教学法，是教师以丰富的专业知识为基础，以恰当的比喻，诙谐的语言夸张的动作以及表情等去组织教学，使师生两者在教与学的过程中都感到趣味和轻松，并且教学效率不断提高的方法。在初中英语教学中，幽默教学法的积极作用，体现在以下三个方面：即活跃课堂氛围，提高学生学习主观能动性；使教学内容趣味化，促进学生思维发展；营造良好师生关系，提升教学效率；现分别配以案例说明。
幽默
教学法
初中英语教学
积极作用
教学实例
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多元化
教学法
与初中英语教学的结合
孙力力
黑龙江省明水县滨泉中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着新课改不断推进，多元化教学法逐渐地受到了广大教师的喜爱。这一方法主要针对单一的教学法而言的。教师把多元化教学法运用到课堂教学中不仅有利于课堂教学呈现生机盎然的气象，还会使学生的学习效率得以提高，学习体验得以优化。基于此，本文以初中英语教学为例，谈一谈多元化教学法在教学中的运用。希望对广大教师提高教学质量提供借鉴。
多元化
教学法
英语教学
生活教学
情境教学
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情景
教学法
在初中英语教学中的应用
孙晓晨
山东省聊城市实验中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在教育改革的背景下，为了适应新的课程标准和要求，以促进完成创新的初中英语教学制度，初中英语教师应着重在教学实践中引入创新的教学方法，以发展学生的核心素养。情景学习方法是相关的，生动有趣的，它强调在现实和直观的教学环境中进行教学。通过将此方法应用于初中英语教学，教师可以有效地为学生学习英语，培养他们的兴趣，激发他们学习英语的积极性，提高教学效率。因此，本文讨论了将情景教学法应用于初中英语教学的具体策略，以供参考。
情景
教学法
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