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家校共育的区域推进机制研究——基于上海市C区的家校共育项目实践
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白芸
汪泠淞
马晓丽
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年26期 |
290 |
0 |
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数字时代乡村教育治理的复合语境、现实困境及优化路径
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肖菊梅
韦恩远
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年07期 |
274 |
0 |
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基于“反教育行为”的政府“元治理”模式研究
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史华楠
史吉海
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现代教育管理
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教育治理
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2022年03期 |
268 |
0 |
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教育服务乡村振兴的逻辑与路径
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贾琳琳
张姝玥
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现代教育管理
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决策参考
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2022年04期 |
270 |
0 |
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“一带一路”背景下中国参与全球教育治理的战略分析与策略选择
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朱旭
张正娟
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现代教育管理
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教育治理
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2022年08期 |
277 |
0 |
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我国地方教育治理创新如何发生——基于C市案例的扎根研究
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田晓伟
徐弛
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现代教育管理
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教育治理
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2022年08期 |
258 |
0 |
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教育治理体系下落实“双减”政策：价值内涵、行动逻辑与运作机制
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申国昌
贺鹏丽
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现代教育管理
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教育政策
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2022年08期 |
283 |
0 |
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在政策与法律之间：教育治理工具的博弈与平衡
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靳澜涛
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现代教育管理
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教育法制建设
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2022年09期 |
276 |
0 |
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中小学班主任工作负担：现实表征、深层困局与防范机制
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张聪
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现代教育管理
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师资管理
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2022年09期 |
247 |
0 |
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教育公益组织“嵌入式”参与乡村教育振兴的逻辑理路与实现路径
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王正青
陈臣
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现代教育管理
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理论视野
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2022年10期 |
271 |
0 |
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“治理的法”与“法的治理”:国际高等教育法治的功能趋向与体系控制
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申素平
周航
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中国高教研究
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教育法治研究
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2022年03期 |
287 |
0 |
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教育治理语境中学校管理的困境与策略
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程涛
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真情
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教育管理
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2020年07期 |
494 |
0 |
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教育治理环境下培养学生小学语文素养
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王建华
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科学咨询
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教育论坛
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2021年01期 |
935 |
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