”西南大学“搜索丨全科互知-中小学教育科研数据库

题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量
基于历史认识论的史料解读——以2022年全国乙卷第42题为例	刘金文刘延广	中学历史教学	学业评价	2023年01期	213
大历史观的内涵、价值与微观实践路径	李欣王继平	中学历史教学	学生学史	2023年02期	178
基于“教—学—评一体化”的初中历史教学设计	何旌曹华清	中学历史教学	学生学史	2023年09期	191
基于迁移理论促进学生深度学习的教学研究	苏佳	中学历史教学	学生学史	2023年10期	181
学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例	张名扬	中学历史教学	学生学史	2023年12期	190
新时代背景下物理类研究生安全教育工作探索与实践	熊中碧	新潮电子	高等教育	2023年12期	169
基于主题意义探究的初中英语单元作业设计与实践	郭昌荣刘臻何健	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·作业设计	2023年04期	242
大班科学活动“轻轨穿楼稳稳的”	敖雪杨晓萍	教育视界	智汇_活动方案	2023年11期	254
学校本位教师专业发展的时代意蕴与推进路径	张文超陈时见	当代教育科学	教师发展	2022年01期	297
具身视角下儿童教育中身体的缺位与回归	胥兴春李晴	当代教育科学	基本理论	2022年01期	256
重塑“尊师重教”：当代意义及其路径	刘义兵李月	当代教育科学	教师发展	2022年05期	242
重大主题教育进课程教材的逻辑理路与实践进路	罗生全周莹华	当代教育科学	课程与教学	2023年01期	267
智能时代中小学教师负担的问题表征及纾解	方庆圆	当代教育科学	专题研究	2023年05期	270
中小学教师过重负担的空间症候检视及其治理	闫君子	当代教育科学	专题研究	2023年05期	250
教师负担治理：本体意蕴、存在问题与解决路径	张家军	当代教育科学	专题研究	2023年05期	274
“双线融合教学”：高等教育未来教学的新形态	朱德全罗开文	现代教育管理	教学管理	2022年02期	265
乡村教师队伍建设高质量发展：逻辑理路、体系契机与发展路向——基于“输入—输出”一体化视角	刘义兵汪安冉	现代教育管理	师资管理	2022年04期	294
创新链视角下高校教师科技创新能力:结构、成长困境与培育路径	杨刚彭涵	现代教育管理	师资管理	2022年07期	284
中西部高等教育空间竞争力生成逻辑:产业集群与高校集群	倪静陈恩伦叶明裕	现代教育管理	决策参考	2022年07期	268
学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈)	靳玉乐杨征铭艾兴尹弘飚张铭凯杨艺伟	现代教育管理	教育治理	2022年07期	293