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大班语言活动：猴吃西瓜 说课稿 高曲 文渊·高中版 理论研究 2020年07期 344 0
新媒体环境下汉语言文学发展所面临的困境分析 周蔚 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 349 0
浅谈小学生语文自主学习能力的培养 李波 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 349 0
《中国优秀传统文化》古代文学篇课程思政建设研究——以内江职业技术学院为例 曾云 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 368 0
分析汉语言文学的学习策略 周蔚 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 294 0
试析唐代的爱情小说 王靖雯 爱情婚姻家庭 文苑雅香 2022年30期 355 0
浅谈职业技术学校中汉语言文学教学新发展 帕塔尔·买合麦提 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年28期 339 0
“互联网+”时代小学语文教学创新 朱丽红 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年22期 364 0
核心素养背景下儿童文学与小学语文阅读教学 杨绍华 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 272 0
基于职业能力培养的中职语文教学研究 杨洁 文渊·小学版 职教论坛 2020年07期 375 0
以色列女性文学研究 杨子越 李丹 文渊·小学版 理论研究 2020年07期 365 0
关于学前教育专业儿童文学课学生教学技能培养的思考 辛未 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 299 0
小学中高段语文综合性教学策略 裴阳 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 342 0
浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣 程玲 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 333 0
儿童民间文学故事下的小学生阅读养成教育探索 周灵玲 文渊·高中版 理论研究 2020年06期 328 0
静安的蚌病成珠 宋新晔 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 351 0
英美文学评论在大学英语教学中的运用 宁蓓 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 396 0
基于学情分析的古代文学通识课教学设计 孙红梅 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 394 0
农村小学语文学困生的转化策略 赵治分 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 336 0
应用型人才培养背景下文学概论教学改革思考 图雅 文渊·中学版 理论研究 2020年06期 335 0
大班语言活动：猴吃西瓜 说课稿
高曲 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过典型的动物形象、曲折有趣的情节、生动优美的语言吸引着幼儿，能让幼儿在故事中受到强烈的感染和情感教育。
故事 语言活动 文学作品
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新媒体环境下汉语言文学发展所面临的困境分析
周蔚 广西英华国际职业学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：汉语言文学作为我国传统文化的重要组成部分之一，不仅能够推动国家和社会的发展进程，更能够促进人们综合素质的整体提高。但是随着经济的进步，新媒体时代的到来给汉语言文学带来了全新的挑战。高职院校如何在新媒体环境的大背景下有效的开展汉语文学教育教学活动，是一个值得人们深思的问题。本文主要介绍了新媒体环境下汉语言文学发展所面临的困境，并提出了一些解决措施，希望能够为我国高职院校开展汉语言教育教学活动提供一定的参考。
新媒体 汉语言文学 困境分析
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浅谈小学生语文自主学习能力的培养
李波 河北省邢台市临城县东镇学区孟村小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：随着时间的推移，学习成为了孩子重要的一个部分。一个人的自主学习能力也是自我提升学习成绩的方法，自我加强约束能力的意识。在小学的时候，就应该对孩子的自主学习行为习惯，进行培养，这样会让孩子在以后的生活或者工作中得到更好发展。因为孩子还处于幼年时期，对很多的事物都是陌生的，在对很多事物上都会出现一些好奇心理，在自我学习意识上会相对比较的薄弱，容易出现有神，东张西望，精神不集中的情况，所以我们应该更加的关心孩子的心理活动。这样才能更好的帮助孩子建立起自我学习的的行为习惯。本文从老师们关心并且帮助孩子建立自主去学习的行为习惯的重要意义出发,提出一些能够培养孩子主动学习、主动约束自己不良行为的方法。
小学学生 语文学习 主动学习
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《中国优秀传统文化》古代文学篇课程思政建设研究——以内江职业技术学院为例
曾云 内江职业技术学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：作为祖国建设的接班人，高职大学生的思想政治教育至关重要。党中央多次强调大学课程的每个教学环节都应该融合思想政治教育，要充分发挥思想政治教育对高职大学生形成正确思想意识的引领作用。在《中国优秀传统文化》课程的“课程思政”建设中，古代文学部分承担着夯实高职学生语文基础知识、拓宽文学视野、提高文学鉴赏能力、增强文化底蕴、引导学生树立正确“三观”的重要任务。为此，本文以《中国优秀传统文化》校本教材的编写为契机，就该课程的古代文学部分编写该如何与“课程思政”建设相结合并在教学中具体实施作了探讨。
课程思政古代文学教材编写教学实施
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分析汉语言文学的学习策略
周蔚 广西英华国际职业学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：汉语言文学是一门注重于文学修养与内涵的学科，源于生活，又服务于生活，可以说每个中国人从出生的那一刻开始就已经在接触汉语言文学。学习汉语言文学能够让我们深刻地体会到汉语言文化的独特魅力，帮助我们了解中华民族语言文化的博大、精深。其他学科的教学工作都是围绕汉语言文学来展开的。那么怎样才能学好汉语言文学呢？笔者将主要就这一问题进行讨论和分析，并提出一些有效的学习策略。
汉语言文学 学习 策略
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试析唐代的爱情小说
王靖雯 内蒙古师范大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要：唐代爱情小说是中国古代文学史上一个特殊的存在，它既不同于一般意义的爱情文学作品，又与当时社会生活中的某些现象有直接关系。这一时期爱情小说反映了唐人独特的思想情感，表现出强烈的时代特色。因此，唐代爱情小说在中国小说史乃至整个古代文学发展史上具有一定地位和作用。其产生的原因、特点以及对后世的影响都值得研究与探讨。
唐代 文学 爱情小说
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浅谈职业技术学校中汉语言文学教学新发展
帕塔尔·买合麦提 新疆昌吉木垒县技工学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：汉语言文学是一门涉及面很广的学科，具有极强的民族文化特色。在职业教育改革发展的背景下需要高度重视汉语言文学教学的创新和转变，充分体现出汉语的美感，增强学生的爱国情怀和民族自尊心，进一步增强学生的学习兴趣。汉语言文学教师要敢于创新，在课堂上要培养学生的思考能力和探索精神，鼓励学生主动表达自己的观点，这样才能在专业课上真正获得信心和动力。本文对职业技术学校中汉语言文学教学进行分析，提出相应策略，促进汉语言文学教学水平全面提升。
职业技术学校 汉语言文学 教学改革
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“互联网+”时代小学语文教学创新
朱丽红 甘肃省白银市靖远县乌兰镇南海希望小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：“互联网+”技术对各行各业都起到了推动作用，教师要抓住这一时机，将其以小学语文教学相融合，这是现代教育发展的必然趋势，可以让学生在情境之中感受语言之美。“互联网+”技术在课堂当中的贯彻始终，可以让学生获得语文素养，感受作者的真实情境。教师可以创设一个网络平台，在其分享语文知识等学习内容，达到“互联网+”资源共享的优势。
“互联网+”时代 小学学段 语文学科 研究策略
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核心素养背景下儿童文学与小学语文阅读教学
杨绍华 山西省长治市黎城县西仵中心校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：核心素养教育方针下，小学语文阅读也在传授阅读方式和技巧的教学基础上延伸到课程结构建设中，尽可能的丰厚学生的阅读知识积累，拓展学生的阅读思维及核心素养。儿童文学具有鲜明的文学特色且其阅读内容符合小学生的阅读思维认知规律，得到语文教师的认可，且积极推广应用于阅读教学中。本文将基于核心素养下儿童文学与小学语文阅读教学展开探讨，力求发挥儿童文学在小学语文阅读教学中的最佳教学价值，以供广大小学语文教师参考。
核心素养 儿童文学 小学语文 阅读教学
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基于职业能力培养的中职语文教学研究
杨洁 山东省聊城高级财经职业学校教科研中心
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：学习能力是职业能力中最为关键的能力之一，同时也是一个人终身需要不断提升的十分重要的能力，而文字和语言运用能力是学习能力的基础。如今，如何提升中职学校学生的语文学习能力是许多中职学校语文教师探讨的热点话题。本文通过对中职学校学生的学习现状分析，提出提升中职学校学生语文学习能力的具体措施
职业能力培养 中职学校 语文学习能力 具体措施
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以色列女性文学研究
杨子越 李丹 九江学院外国语学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：目前大部分作家在谈论以色列女性文学时，其着力点仅仅在现代社会中，以色列建立后在文坛上比较出名的女作家，但是这样的谈论叙述往往是具有局限性的。为了增加对以色列女性文学的了解程度，必须要从以色列建立之前就开始探索，一部分原因是因为以色列文学是在19世纪末现代希伯来文学的基础上建立的，带有着很深的现代希伯来文学的特点，另一部分原因是这个时期的现代希伯来文学的作家，对后期出现的很多女作家都有十分重大的影响。
以色列 女性 文学
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关于学前教育专业儿童文学课学生教学技能培养的思考
辛未 四川幼儿师范高等专科学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：学前教育专业的学生大多未来将会从事的教师的职业，他们的教育技能直接影响着素质教育的质量。儿童文学是学前教育专业学生的一门必修课，它是一门非常重视实践的学科，在教学中既要重视学生的理论知识，又要要求学生把理论知识运用到实践中，加强对学生的实践训练和教学技能的提高。本文分析了我国学前教育的现状，提出了儿童文学教育对学前教育的重要性，并提了相应的策略，希望能改善我国的现状。
学前教育专业 儿童文学课 教学
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小学中高段语文综合性教学策略
裴阳 安徽省六安市裕安区城北第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课程教育改革的不断深入，我国的教育理念也由之前的应试教育逐步向素质教育转变。小学中段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要启蒙阶段，所以需要重视小学语文的综合教学，深入贯彻落实新课程改革的新理念，注意培养全面学生的文学素养。文章基于当前小学中高段语文教学的现状，以当前中高段语文教学的大环境为分析背景，提出更好地促进语文教学效果的相关策略。
小学中高段语文 综合教学 文学素养 实践教学
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浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
程玲 重庆市南川区隆化第五小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着现代化教育理念的创新和发展，学生是我国未来发展最重要的人，应该在小学阶段进行重点培养，小学教育是学习的基础。小学语文作为学生学习阶段最基础、最关键的时期。同学们要在这个时候把基础打的牢牢的，为将来的学习奠定一个良好的知识储备技能。当然在这个时期，学习知识固然重要，最主要的是要对学生进行激发语文兴趣，然后是知识教育的发展，一定要抓住学生激发语文兴趣这一点。但在现实教学里，对于激发语文兴趣仍然会出现一些问题，那么在小学语文教学中怎么进行激发语文兴趣呢？本文对这一问题提出了一些思考和建议，希望对小学语文教学中渗透激发语文兴趣有一定的帮助。为教育事业做出一些贡献。
小学语文教学 激发语文学习兴趣 实施策略
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儿童民间文学故事下的小学生阅读养成教育探索
周灵玲 重庆市万州区红光小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着义务教育的发展，国家对于小学语文教学工作有了更高的要求。新课程标准中明确指出语文教学工作要以培养小学生良好的阅读养成习惯为主要教学方式，让学生更好地认识汉字，领略语言文学的魅力，感受我国灿烂的历史文化和了解优美的民间传说。民间文学故事对于小学生的阅读产生了很大的作用，本文就儿童民间文学故事下的小学生阅读养成教育进行分析和探讨，以供相关人员参考。
儿童民间文学 故事 小学生阅读 教育探索
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静安的蚌病成珠
宋新晔 南京师范大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：文字是人格的凝练，人格是经历的重现。《人间词话》是王国维的美学，是他的境界与人格升华的杰作。他所处的剧变时代，他怀揣的忧国忧民情怀，他所承袭的叔氏悲观主义，他留之后世的学术遗产——所有精神与肉体的囚笼樊篱都未禁锢住孕育沙粒成珠的渴望。王国维的精神应恰是东风吹后青青烧痕，是更行更远还生的春草，是这世间留得住的馈赠。
王国维 人间词话 境界 文学与人格
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英美文学评论在大学英语教学中的运用
宁蓓 安徽财贸职业学院公共教学部
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：英语是在学教学中的重要内容，而英美文学评论也是英语输出的重要方式，能够从中了解到西方国家的英语词汇以及语法应用，进而了解到其文化特点。英美文学评论在大学英语教学中加以运用，进一步了解英美国家的风土人情，宗教信仰等，进而让学生理解文化差异，尊重英美文化，也强化了教学效果，方便学生的学习，提高了学生的英语运用能力。本文从英美文学评论在大学英语教学中的运用价值入手，具体分析其运用过程，并且提出了一些运用建议，希望对相关教学工作有所裨益。
英美文学评论 大学 英语 教学 运用
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基于学情分析的古代文学通识课教学设计
孙红梅 包头师范学院文学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：古代文学通识课的教学设计应该先从课前的学情分析入手，以确定学生的认知起点，明确教学目标及教学内容的框架；教学过程中的学情分析则有助于教师及时调整古代文学通识课的教学内容与教学方法；课后学情分析既是对前一段教学效果的检测，又为下一段教学活动提供经验借鉴，总之，学情分析是一个持续贯穿于整个古代文学通识课教学活动的动态历程。
古代文学 通识课 学情分析 教学设计
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农村小学语文学困生的转化策略
赵治分 陕西省富县张家湾镇黑水寺小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在当今农村地区的语文教学当中，教师要重视学困生这一存在，为他们设置合理的教学模式。虽然学困生这一群体的人数较少，但其也影响着一个班级的进步与发展。因此，教师要走近学困生，以便让这部分学生感受到自己的关心，让他们在合适的方法引导之下，能够健康快乐地成长。在小学阶段，学生的语文能力需要教师的引导才能得以提高。为此，教师就要充分了解学困生的心理状态与学习当中的需求，从各个方面给他们鼓励和信心，让他们对学习充满热情。这样才能从根本上转变学困生的学习态度，让他们能够得到良好的转化，增强语文学习的动力，最终有效提高学困生的语文能力。
农村小学 语文学困生 转化策略
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应用型人才培养背景下文学概论教学改革思考
图雅 西北民族大学中国语言文学学部
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：现如今对于我国新型应用型文科院校而言，伴随着我国新时代的变化人才培养的中心也应该发生变化，而文学概论作为中国少数民族语言文学专业的基础类课程，也必须顺应这种变化，在其教学的过程中也应该进行一些改革和思考，从学生的培养目标以及学生特征和时代的信息化发展来改革教学理念，教学内容及其思想和方法，力求能够达到一种良好的教学效果。此外，老师在开展文学概论教学时，应该与当下文学史课程相联系，与其他人文学科理论进行相连，从而使学生树立起强健的理论思维及其理论意识，具有开阔的学术视野，提高学生运用理论思想的能力，让他们能够成为一个高水平、高素质的应用型发展人才。
应用型人才 培养背景 文学概论教学改革 思考分析
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