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探究在小学语文教学中实行全面性教学模式的有效策略 谭瑶 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 264 0
初中语文古诗词教学有效性分析 蓝连花 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 258 0
新课改背景下高中思想政治课有效教学研究 丁娜 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 252 0
谈初中历史课堂中家国情怀的有效培养 李德训 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 227 0
初中历史有效复习法探究 黄思霞 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 249 0
初中英语课堂教学有效性策略探究 靳丽萍 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 270 0
小学中高年级写作教学有效性探析 何珍 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 274 0
小学语文课内与课外阅读有效整合的教学策略 厉光 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 243 0
话剧表演中台词与演员情感动作的有效融合分析 常亮 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 306 0
初中体育教学中培养学生体育核心素养的有效性探究 梁召伦 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 259 0
关于小学高年级班主任德育工作有效方法思考 黄水娣 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 258 0
新时期做好中职学生德育工作的有效措施 李琼瑜 郑豪杰 徐兰 施根娣 文渊·中学版 职教论坛 2020年10期 312 0
浅谈初中数学探究学习有效实施策略 范瑜珊 文渊·中学版 高教研究 2020年10期 302 0
优化课堂结构，开展初中数学有效性教学 文磊 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 268 0
浅谈小学班主任管理策略 李艳红 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 266 0
在高中生物教学中渗透人文精神教育的研究 王石发 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 257 0
新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径 陈红 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 310 0
小学语文作文教学有效性策略分析 余茂和 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 233 0
高中化学教学中课堂提问的有效性及思考 董雪娇 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 282 0
信息技术与小学数学教学的整合 黄雅辉 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 268 0
探究在小学语文教学中实行全面性教学模式的有效策略
谭瑶 江西省南昌市红谷滩区南大附小前湖分校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：现如今，我国有百分之六十甚至更多的中小学校在语文课堂教学方面没有准确的教学模式和教学目标，简单来说，就是教师在进行语文课堂教学时对学生所采取的完全就是灌输式教育，这样的教学方式对学生造成的负面影响是极大的，不仅会导致学生对学习失去兴趣，甚至还会使学生对于学习语文产生厌烦心理。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对探究在小学语文教学中实行全面性教学模式的有效策略提出了一些建议，仅供参考。
小学语文 实行 全面性教学模式 有效策略
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初中语文古诗词教学有效性分析
蓝连花 广东省惠州市博罗县福田中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在初中阶段对学生进行古诗词教学，带领初中生体会古诗词的意境美可以有效提升学生的文化内涵，为学生获得长远发展具有积极的影响。如今在我国古诗词教学中存在一定不足之处，如忽略学生情感感受、忽略学生兴趣爱好，这些原因都会对教学效率造成影响。在实际教学中，语文教师要注重改变教学方式，结合现代技术，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，从而促进教学有效性提升。希望本文可为广大初中语文教师提供帮助，共同改进初中语文教学水平。
初中语文 古诗词 有效性
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新课改背景下高中思想政治课有效教学研究
丁娜 山东省日照实验高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着我国新课改的不断推进，现代的教育事业也在不断发生变革，高中阶段政治学科的教育工作者在教学工作开展过程中，需要注意，本学科随着新课改的实施，遇到了更大的挑战。在此背景下，如何在教学工作中保证教学的有效性，完成培养学生思想道德的教学目标成了一项值得重点讨论的问题，本文将根据高中政治学科教学有效性的基本含义，探讨在新课改背景下如何更加有效地开展教学。
新课改 高中政治 有效性 教学研究
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谈初中历史课堂中家国情怀的有效培养
李德训 山东省平度市白沙河街道张戈庄中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着经济的发展，人们越来越重视的对于历史的学习，特别是家国清华的培养。在当前的教学中，历史教学要充分的培养学生的爱国情感，让学生能够通过历史课堂，培养学生的爱国情感，从而树立民族的自信心，增强文化的认同感，从而为国家的发展作出自己的贡献。历史课堂的家国情怀培养，对于学生的发展有着重要的意义，本文结合实际教学经验，对于如何在初中历史课堂中有效的培养家国情怀的策略进行了分析。
初中历史 课堂教学 家国情怀 有效培养
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初中历史有效复习法探究
黄思霞 江苏省昆山市开发区青阳港学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：复习是考前重要的环节，对于巩固学生知识，培养和提高学生运用知识，解决问题的能力有着重要的价值，但在实际教学中，常常把重点放在新授课，导致考前复习时间不够且效率低。为引导学生进行有效的学科复习，本文结合历次考试中学生反映的情况和自己在历史教学中积累的经验，对于历史复习中存在的一些问题谈下自己的解决方法。
初中历史 有效复习 方法
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初中英语课堂教学有效性策略探究
靳丽萍 新疆阜康市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在初中阶段实施英语教学，需要关注课堂有效性的提升，这是因为高质量的课堂能够保证学生在课堂上学有所获。影响课堂有效性的因素众多，除了教师所采用的教学方法之外，学生在课堂上的积极表现也是至关重要的因素。基于此，本文就围绕提高初中英语课堂有效性的相关策略进行探讨，希望对广大的初中英语教师有所帮助。
初中英语 课堂教学 有效性
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小学中高年级写作教学有效性探析
何珍 广东省湛江市第十七中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：写作一直都是小学中高学段教学的难点，为了提升写作教学的有效性，本文对于当前中高学段写作教学的情况进行分析，并从写作教学要求，教学内容以及教学评价等三个方面提出了相应的教学策略。
小学中高年级 语文 写作教学 有效性
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小学语文课内与课外阅读有效整合的教学策略
厉光 磐安县尖山镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学语文阅读课堂有利于培养学生阅读好习惯，随着新课程改革发展，小学语文课堂的教学再也不是以课本上的知识学习。现如今，小学语文课内与课外阅读有效结合的方式，对于高年级学生来说，有效的提高了学生的知识面。教师在结合课内与课外阅读时要找准小学语文课内外阅读的结合切入点，打开教师以往的传统观念，加强这一方法的指导。
小学语文 课内外阅读 有效融合 教学策略
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话剧表演中台词与演员情感动作的有效融合分析
常亮 南京体育学院奥林匹克学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：话剧表演作为一种综合性的舞台表演艺术，其表达作品内涵传递作品情感最为直接的两项因素是：“台词和情感动作”，演员是否将台词和情感动作有效融合，会直接影响整部话剧的表演。话剧演员应当综合整体剧本，深入细致地分析各阶段的台词和情感动作，并且通过不同规定情境台词和情感动作的转变，以达到推进整体话剧艺术的效果。本文首先简要分析了话剧表演中演员台词和情感动作表达所发挥的重要性，并提出了其紧密融合的有效策略，期望对此后话剧演员更好的完成演出任务，作出卓有成效的贡献。
话剧表演 台词艺术 演员情感动作 有效融合
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初中体育教学中培养学生体育核心素养的有效性探究
梁召伦 佛山市顺德区伦教翁祐中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着近年来我国体育教育工作的不断推进、落实，初中体育教学也得到了长远的发展。正是在这样的发展背景下，如何切实推动初中生体育核心素养的培养，便成了初中教育的一个重大课题。因此，当代初中体育教师应以教学实践为出发点，注重理论同实践的结合，以此来培养初中生的体育核心素养，使初中体育教学能够契合新时代的发展要求。基于此，本文将以初中体育教学核心素养培养的重要性为切入点，进而围绕着其进行论述，以期能给予广大同仁以一定的参考。
初中体育 核心素养 有效性
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关于小学高年级班主任德育工作有效方法思考
黄水娣 广东省湛江市第二十三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着近年来，小学高年级学生德育方面的相关报道逐渐增多，德育教育也愈发的重要起来，不再是“知识大于一切”。小学正是学生最容易最重要的人格塑造的关键时期，而高年级学生又已经具有了一定的是非观以及自我意识，在此阶段开展德育教育能够帮助他们树立良好的道德观，形成正确的价值观、人生观，提高学生的素养，所以此阶段开展德育工作是非常需要且意义非凡的。作为班主任则需要在此阶段担负起开展德育工作的重任，不断地寻找开展德育工作的有效方法，致使德育工作的开展顺利且有效的进行。本文将通过对开展德育工作进行分析，并阐述有效开展德育工作的方法。
小学高年级 班主任 德育工作 有效方法
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新时期做好中职学生德育工作的有效措施
李琼瑜 郑豪杰 徐兰 施根娣 绍兴财经旅游学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：新时期做好中职学生德育工作是中职院校的一项重要教育教学内容，需要日常教学中注重对学生思想道德和道德行为的培养。并且需要采用有效的措施，使学生树立正确的道德观念和规范的行为准则。所以中职院校需要为学生打造良好德育环境，使学生不断受到高尚品德的熏陶和感染，并取得家长的配合，共同帮助中职学生身心健康全面发展，成为社会所需的高品质人才。
新时期 中职学生 德育工作 有效措施
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浅谈初中数学探究学习有效实施策略
范瑜珊 湛江市二中海东中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在新课程背景下，数学教师作为数学教学活动的组织者、指导者、促进者、参与者和合作者，就应该把课堂的舞台还给学生，以学生为本，让学生用探究学习的方法学习中学数学。本文根据初一数学课堂实际，从而提出初中数学探究学习的有效实施策略。
初中数学 探究学习 有效策略
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优化课堂结构，开展初中数学有效性教学
文磊 咸阳师范学院附属中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：数学课堂是初中生学习数学知识的主要场所，在初中课堂教学过程中，教师需要根据新课标改革工作开展的需求，将学生作为课堂教学的教学主体，教师需要在课堂教学期间带领学生自主学习，让学生掌握数学知识的同时也能提升自身的数学学习水平，有效激发初中生的思维活跃能力，确保初中数学教学工作的有效开展。基于此，本文对初中数学有效性教学工作开展的价值进行探究，对初中数学有效性教学工作开展的策略进行分析，为初中生的健康发展奠定坚实的基础。
有效性教学 初中数学 课堂教学
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浅谈小学班主任管理策略
李艳红 吉林省双辽市红旗街中心小学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：小学是教育的初级阶段，学生在小学能否养成良好的学习习惯对以后的学习有一定的影响，同时学生的学习效率与班级的学习氛围有直接关系，但是小学生天性活泼好动，缺乏纪律性，因此这就需要班主任进行班级管理，但是在管理过程中班主任要讲究方法，让学生们易于接受，跟同学们一起管理好班级，营造良好的学习氛围，提高学生学习效率，促进学生在良好的氛围中全面健康地发展。本文对小学班主任的有效管理策略进行分析，促进小学教育行业的发展。
小学班主任 班级管理 有效策略
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在高中生物教学中渗透人文精神教育的研究
王石发 福建省东山县教师进修学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：人文精神强调人的重要性，重视人的作用。在物质文明迅速发展的今天，在高中生物教学中渗透人文精神不仅是时代发展需要，也是推进教学改革的需要。文章结合自身教学实践，分析了高中生人文素养的现状，并提出了在高中生物教学渗透人文精神的有效策略，以希望在有效教学策略的推动下促进学生人文素养的发展，推动学生的有效学习，进而为学生更高层次的学习、步入社会打下坚实的基础。
高中生物 人文精神 有效渗透 实际研究
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新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径
陈红 辽宁省本溪市第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：在当下教育阶段，新课改中高中物理微课教学的课程质量已经成了一个非常重要的问题。微课教学是一种新的教学方法，代表了物理教学的创新。因此，微课教学在很大程度上还有待提高，教师应该通过实际教学找出问题并及时改正错误，以便正确教学。本文对新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径进行分析和探讨。
新课改 高中物理 微课教学有效性 提升路径
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小学语文作文教学有效性策略分析
余茂和 江西省抚州市东临新区湖南乡中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：语文作为一门基础性学习科目，在小学阶段有着不可忽视的作用。而写作教学是语文教学的一大关键部分，对于学生语文水平的提升和全面发展有着重要影响。随着新课程教学理念的不断变革，加强学生的素质教育，提高学生的文化素养成为学生发展的主要方面，因此教师在语文作文教学时，需要采取一些较为创新的教学形式，激发学生的学习兴趣和写作动力，切实提高学生的写作水平，推动语文教学工作的顺利进行。
小学语文 作文教学 有效策略
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高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
董雪娇 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：化学作为一门应用性较强的学科，在培养学生各方面能力有着积极的作用。然而就当前高中化学课堂教学来看，课堂一直是以老师为主，学生处在被动的接受知识，不仅能影响到了课堂教学的有效性，同时也影响到了学生的学习积极性。在高中化学教学中，问题贯穿于课堂教学的始末，如何提高高中化学教学课堂提问的有效性是我国素质教育改革的内在要求，有着重大意义。本文主要通过对课堂提问的特征进行分析探讨，并提出有效问题的设计策略。
高中化学教学 课堂提问 有效性 思考
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信息技术与小学数学教学的整合
黄雅辉 广东省梅州市大埔县张云栽实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：在新课改的推动和改革下，给小学数学教学提出了新的要求和任务，要求教师要在信息时代下，将信息技术与小学数学教学进行有效地整合，以此来提高小学生的学习能力和数学思维能力，同时也能提高小学数学教学的质量和效率。数学是一门非常抽象的学科，因为小学生年龄小自制力差，对小学生来说学习起来比较困难，所以教师如果采用传统的方式来进行数学的教学，很难激发起学生的学习兴趣。因此我们教师需要将信息技术和小学数学结合起来。基于此，本文就如何展开信息技术和小学数学的有效整合进行了分析和研究。
小学数学 信息技术 有效整合
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