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从鉴赏入手提高小学美术课堂教学效果 郑涵尹 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 370 0
浅谈创意思维在高职美术教育中的几点体会 阎吉瑛 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 368 0
高中美术教学中如何培养学生创新能力 李晓倩 丁龙 文渊·中学版 文体艺术 2021年04期 325 0
小学美术教育如何从生活中培养学生的自由创造 邓雪娇 文渊·小学版 文体艺术 2021年04期 382 0
小学美术教育中学生创造力培养策略研究 秦辉 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 381 0
合理利用身边资源，让美术学习生活化 吴艺青 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 323 0
小学美术教育中的中国画教学策略分析 朱敬远 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 425 0
浅谈幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养 周慧萍 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年13期 428 0
利用本土材料开展幼儿园创意美术活动的实践分析 朱艳 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年04期 434 0
浅析自主合作探究教学模式在初中美术教育中的应用 李海妹 爱情婚姻家庭·中旬 文苑雅香 2021年01期 409 0
幼儿美术教育中的创意思维培育方式 张正菊 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年07期 381 0
浓墨重彩绘生活——浅谈幼儿美术教育生活化 白真臻 文渊·小学版 文体艺术 2019年10期 376 0
新课改下高中美术教育存在的问题及发展对策 敖丽云 文渊·小学版 文体艺术 2019年10期 456 0
美育生活化，生活美育化——构建幼儿园美育生活化的思考与策略 许琪 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年01期 400 0
知行合一在幼儿园小班幼儿美术教育中的实践 陆珂欣 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2021年06期 414 0
浅谈艺术教育在幼儿发展中的作用 计柳华 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2021年06期 380 0
民族文化在高校美术教育中的渗透路径研究 李奎奎 文渊·中学版 高教研究 2021年02期 405 0
小学美术在农村课堂现状以及教学策略 文艺 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年07期 408 0
新时代“美育+思政”的融合与发展研究 王帅 真情 基础教育 2020年02期 424 0
学前美术教育与儿童人格培养探讨 杜丹青 真情 幼儿教育 2020年02期 422 0
从鉴赏入手提高小学美术课堂教学效果
郑涵尹 江苏省苏州高新区实验小学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：现如今，我国越来越注重培养全面性素质人才，我国大力实施人才强国战略，小学阶段的学生心智尚未成熟，学生的想象力丰富，这时候的学生想法最为纯真，最为有趣。有趣的灵魂是先天具备的，这就意味着学生在小学阶段应当锻炼学生的鉴赏能力。小学开展了兴趣课堂，美术对于学生的影响是非常大的，他可以提高学生的眼光和各种各样的结构构造，如何抓住美术的精髓，传授给学生美术的专业知识，是现如今教师的必备素养，本文主要讲述了从鉴赏入手提高小学美术课堂教学效果，主要从四个方面来进行论述，从教材内容、教学目标、主题鉴赏和现场鉴赏四个方面来进行讲述。
鉴赏 小学美术教育 效果
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浅谈创意思维在高职美术教育中的几点体会
阎吉瑛 太原幼儿师范高等专科学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：随着不断课改，高职美术教学也逐渐关注对学生创意思维的培养，对现有的实操材料进行积极的改良，以便适应现代社会发展的需求。在当代课改的背景下，美术课堂教学过程中培养学生的创意思维可以从绘画材料、绘画形式、绘画内容几个方面进行，从而为高职美术的教学活动起到积极的作用。
创意思维 高职美术教育 综合素养
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高中美术教学中如何培养学生创新能力
李晓倩 丁龙 长沙市长郡滨江中学 长沙航天学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：美术教育具有实践性、创造性等特点。学生在学习美术的过程中，不仅能够学习基础美术技能，对培养学生创造能力，提升学生的审美能力和对事物的认知能力等方面都起着重要作用。在高中美术教学中，受到应试教育理念的影响，导致高中美术教育情况并不理想。本文主要研究重点在于美术课堂中培养学生创造力的方式。
美术教育 创造力 高中美术
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阅读量：325
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小学美术教育如何从生活中培养学生的自由创造
邓雪娇 新疆生产建设兵团第一师五团中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在小学生的艺术启蒙教育中，美术教育可以奠定学生的艺术基础，培养学生艺术素养，同时，美术教育还能提高小学生的艺术涵养起着重要的作用，建立和培养创新创造能力，提高审美能力。对于小学生来说，他们的身心发展具有特殊的规律，好奇心和求知欲强，教师通过一定的教学方法可以激发学生的创作欲望和自由创造的精神。本文主要是研究如何在生活中取得灵感，提升小学美术教育中学生的自由创造能力的具体对策。
小学 美术教育 自由创造力 艺术素养
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小学美术教育中学生创造力培养策略研究
秦辉 石家庄市裕华区二十里铺小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在小学教育体系中，美术课程是一门不可缺少的基础学科，通过美术课堂教学的有效开展，能够有效拓展学生的创造性思维，提高学生的情感表达能力，进而让学生得到个性化发展。随着新课程的持续改革，教师要积极创新传统的教学模式，对学生占有的主体地位给予充分尊重，并根据学生的具体情况，创新教学设计，以此帮助学生形成创造力。基于此，本文深入探究了小学美术课程教学中培养学生较强创造力的有效策略。
小学美术教育 创造力 培养策略
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合理利用身边资源，让美术学习生活化
吴艺青 宁阳县文庙成人教育中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：美术一直是我国九年制义务教育中重要的学科组成之一，基础美术教育对于提高学生的艺术鉴赏水平和发现美好事物具有引领性的作用。随着数字化大环境的逐步显现，基础美术教育在教学资源的选择上面临着更多挑战，传统模式已经无法满足多元化教育，因此为了培养能够适应时代发展的多功能型人才，多媒体工具被用于课堂教学，教师借助软件工具制作适用于教学课件、视频资源，结合学生的视觉、听觉感受，使美术学习更贴近生活。本文将介绍如何利用多媒体资源将美术学习融于生活。
美术教育 生活 资源
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小学美术教育中的中国画教学策略分析
朱敬远 肥城市安驾庄镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：我国历史悠久，在绘画艺术价值呈现的过程中中国画的表现力最为突出，凝结古人不同形态、心理以及绘画艺术魅力的同时，也能够传承我国传统文化内容，形成独具特色的审美情感。教师在进行小学美术教育中国画教学指导和教学设计的过程中，应当以学生为主体，不断能够让学生理解中国画独特的意境美以及良好的艺术表达内涵，引导学生欣赏中国画，产生中国画绘画兴趣，逐渐能够在热爱传统绘画艺术进行良好创新融入的过程中，陶冶学生的审美情趣，启发学生的美术智慧，在与教师共同合作中，促进中国画美术教育的不断发展。
小学美术教育 中国画 教学策略
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浅谈幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养
周慧萍 甘肃省白银市会宁县第六幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要：随着现代化社会的不断发展以及我国教育教学对幼儿教学的重视。在幼儿时期就需要广大的幼儿教师能够通过更加多样化的教育教学方式来引导幼儿取得一定的进步，并在这个阶段掌握相关的基本知识和提升相应的能力。幼儿阶段也是幼儿掌握相关的内容知识和开拓思维的最佳阶段，所以在这一阶段，就应该投入更多的精力引导幼儿能够通过相关的教育来提升自身的创造能力，帮助幼儿能够达到自身综合性的提升。与此同时，也需要广大的美术教师能够积极的对开展的相关策略和教学方法进行一定的探讨，采用更加适合于幼儿学习和成长的方法，使这些方法能够真正的促进幼儿在一定程度上的提升。
幼儿美术教育 教学活动 幼儿创造能力培养
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利用本土材料开展幼儿园创意美术活动的实践分析
朱艳 贵州省仁怀市五马镇中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：幼儿时期正是孩子们对这个世界充满好奇的一个时期，孩子们在这个时期迫切的希望认知这个世界，每天总喜欢向父母和老师提出各自新奇的问题，在这个时候利用本土的一些资源或者材料来开展幼儿创意美术活动是非常适合的，这样不仅可以满足孩子们认知世界的欲望，同时也能提高孩子们的动手能力、美术创造能力、观察力、想象力等。让本土材料与幼儿的创意美术活动实践结合起来，能让孩子们发现自身周边的美好，更加喜爱我们的风土人情，热爱我们的家乡。
本土材料 幼儿美术活动 创意美术教育
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浅析自主合作探究教学模式在初中美术教育中的应用
李海妹 贵州省三都水族自治县第三中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：随着社会的高速发展，互联网模式的社会，对人们的合作共赢意识要求越来越高。无论在什么行业领域，合作以达到更高的利益，获取更大的胜利已经逐渐成为一个人全面发展的重要能力，甚至关键能力。同样的初中美术教育也应将其融汇其中，在培养孩子们的自主赏析能力和鉴美能力的同时，探索新型教育模式，顺应时代发展。当然兴趣也很重要，在此基础上我们老师的引导作用也很重要。
初中教育 美术教育 自主合作 教学模式
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幼儿美术教育中的创意思维培育方式
张正菊 甘肃省会宁县第五幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：培养创新思维是当前教育的主要任务之一。在幼儿园美术教育中，培养幼儿的创意思维，能提升他们的创新思理念和创新能力，对幼儿未来的发展具有十分重要的意义。接下来，笔者就幼儿美术教育中的创意思维培养谈一点个人体会，以飨读者。
幼儿美术教育 创意思维 培育方式
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浓墨重彩绘生活——浅谈幼儿美术教育生活化
白真臻 山东省聊城市高新技术产业开发区顾官屯镇中心幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：在教育事业不断变革的今天，美术教育在整个幼儿教育中是非常重要的。为了激发幼儿的兴趣和情感，美术教育可以从生活化着手。将美术教育生活化，能够提升幼儿的审美情趣，激发幼儿的潜能，浇灌幼儿的心灵。但是，在生活化教育中还是会存在各种各样的问题，像教师没有足够的重视，教师教学能力有限，没有充分开发生活化教学等。文章主要是对幼儿美术教育生活化进行探讨，希望能给教育者提供一些借鉴。
幼儿 美术教育 生活化
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新课改下高中美术教育存在的问题及发展对策
敖丽云 阳江市第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：在当今新课程改革的趋势影响下，针对高中生的课程教育有了全新的要求，高中美术教育也不例外。在美术学习的课堂中，老师应该关注如何进行更好的教学，而学生应该注意怎样才能更好的学习，这是目前在美术教学过程中所急需解决的难题。美术和其他的文化课程具备不同的特点，同时美术课程所占的时间也是少于其他课程的，因此，这就更需要我们合理利用这少量的时间来有效地学习，美术教师应该采取有关的措施，使美术教育能够跟上新课程改革的潮流，并且在一定程度上提高学生的综合素养。
新课改下 高中美术教育 问题 对策
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美育生活化，生活美育化——构建幼儿园美育生活化的思考与策略
许琪 淮安市枚乘路幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年01期
摘要：幼儿美育生活化，能激起幼儿自身体验，激发幼儿对美术的热爱，为幼儿插上想象的翅膀，促进幼儿审美能力的发展。幼儿园美术教师必须充分认识到，把生活教育理念融入美术教育的意义，在日常美术教学中发现问题，并及时运用有效策略解决问题，才能创建美术教育生活化，促使幼儿各方面能力全面发展。文章从幼儿园美育中的现有问题、美育生活化的作用以及策略等几个方面进行阐述。
幼儿园 美术教育 生活化
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知行合一在幼儿园小班幼儿美术教育中的实践
陆珂欣 西安翻译学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年06期
摘要：美术教学的特殊性决定了幼儿教师在幼儿美术教学的过程中，更主要的是做好美术兴趣的启蒙、美学想象力的启蒙、美术基础的技巧传授和美学鉴赏能力的培养，而不是把美术当作技能，用条条杠杠的标准来为美术教学成果打分，并以此作为衡量幼儿素质高低的指标。
知行合一 小班幼儿 美术教育
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浅谈艺术教育在幼儿发展中的作用
计柳华 西安翻译学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年06期
摘要：从幼儿艺术教育的现状来看，艺术教育中依旧还存在一些问题，如对幼儿艺术教育缺乏重视，幼儿学习兴趣不足、参与度不高以及缺乏与教师之间的互动等情况，这些问题严重影响了艺术教育的发展，不利于幼儿更好的发展和提升。所以，针对这一现状，幼儿教师要积极地强化自身的认识，全面结合在艺术教育中出现的问题进行有效的探索和实践，不断强化艺术教育的实施，促进每一个幼儿都能够在高质量的艺术教育中培养自身的艺术素养。基于此，对艺术教育在幼儿发展中的作用进行研究，仅供参考。
幼儿 艺术教育 音乐教育 美术教育
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民族文化在高校美术教育中的渗透路径研究
李奎奎 湖南城市学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：美术是整个民族文化的内涵与中心，美术等艺术形式为主要内容衍生了民族文化体系，在民族文化中美术有着十分重要的地位以及作用，将各个民族的精神思想、审美情趣以及社会生活充分的彰显出来。因此，凝聚民族精神，促使民族精神得到延续和发展的必然要求就是传承民族文化。作为文化传承的重要途径之一，高校美术教育教育在传承民族文化历程中意义非常。本文就高校美术教育中民族文化的渗透做出研究，分析高校美术教育中融入民族文化的意义以及现阶段民族文化在高校美术教学中的不足，提出若干策略，以望参考。
高校美术教育 民族文化 渗透
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小学美术在农村课堂现状以及教学策略
文艺 江西省萍乡市湘东区东桥镇五峰小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：美术课堂教学从素质教育改革以来被推到了一个前所未有的高度，作为奠定学生美术素养的基础学科，同时也是培养学生综合素养的重要学科之一，小学美术在现代教育的课堂上尤其是农村区域的课堂上仍旧存在一些难以解决且亟待解决的问题。这篇文章简单分析了农村小学美术的现状以及改革的一些可行性措施。
农村教育 小学美术 美术教育 问题 策略
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新时代“美育+思政”的融合与发展研究
王帅 呼伦贝尔学院
期刊 《真情》
2020年02期
摘要：美术教育在高校教育领域中，具有着重要地位，对于提高学生的艺术修养与审美情趣具有重要意义。在当下全国高校倡导“课程思政”的大环境影响下，高校的文化艺术教育与思想道德政治教育的融合成为备受关注的热点话题，如何能够在艺术教育的基础上，巧妙的融入思想政治教育，大学生在学习专业知识的基础上，提高思想政治觉悟成为各个高校关注的问题，具有重要的现实意义，更是对大学生专业与思想政治培养的重要环节。
美术教育 高校教育 课程思政
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学前美术教育与儿童人格培养探讨
杜丹青 宁夏回族自治区中卫市中宁县职业技术学校
期刊 《真情》
2020年02期
摘要：学前教育对于儿童的身心发展具有重要意义，学前教育的教学重点并不是简单的局限在教授学生各学科知识内容，还要培养学生形成良好的学习习惯，陶冶情操，提升综合素养。美术教育是学前教育的重要组成部分，它对于儿童人格的培养具有影响意义，本文就学前美术教育与儿童人格培养进行研究和探讨。
学前美术教育 儿童 人格
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