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小初数学衔接教学的思路与策略——以几何思维水平进阶为例
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仲秋月
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
501 |
1 |
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贯通进阶： 基于学习科学的小初衔接英语教学新路径
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陈菲菲
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
127 |
0 |
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基于“三链四阶”的小初英语衔接课程新样态
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刘媛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年08期 |
209 |
0 |
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初高衔接视角下2023年道德与法治学科试题分析及教学应对
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韦婷
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中小学课堂教学研究
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道德与法治
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2023年Z1期 |
261 |
0 |
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化学初高衔接课程的开发实践与反思
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潘红
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年04期 |
224 |
0 |
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语文初高中文学类文本学法衔接
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粟颖
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
214 |
0 |
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在中国经典故事的描绘中培养学生的文化自信——以西游故事绘画为例谈传统文化与美术教材的衔接与实施
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朱慧
胡静
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年08期 |
263 |
0 |
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“晓小学程”：幼小衔接课程的探索与实践
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陈宁
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
233 |
0 |
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小学入学适应教育的进路、实践与价值实现——幼小衔接视角下
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曹俊
蒋玉琴
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
267 |
0 |
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“漫衔接”：幼儿园入学准备的思考与实践——幼小衔接视角下
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吴勤奋
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
237 |
0 |
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双向奔赴：整体构建幼小衔接的科学路径
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庄惠芬
刘华
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
241 |
0 |
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衔接亦须留白，给出自主成长的空间
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仉君
张永英
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年11期 |
240 |
0 |
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教育活动应贯彻科学衔接理念——以幼儿创意美术活动为例
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张一楠
关子元
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年03期 |
267 |
0 |
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联合教研：幼小科学衔接的行与思——一次关于“规则建立及规则意识培养”的对话
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唐彦彦
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年03期 |
237 |
0 |
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手术室与病房护理相衔接的护理模式在重型颅脑损伤患者中的应用效果观察
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徐慧云
高飞
党忠萍
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贵州医药
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护理园地
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2023年05期 |
293 |
0 |
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哪些高中-大学衔接活动影响大学新生的专业兴趣——兼论对强基计划政策实施的启示
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崔海丽
朱红
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中国高教研究
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高考改革研究
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2022年06期 |
275 |
0 |
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新高考科目自选政策对高中-大学教育衔接的影响研究——政策认同、高中学习投入与大学专业适应性的关系探讨
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袁旦
唐敏
余秀兰
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中国高教研究
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高考改革研究
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2023年01期 |
341 |
0 |
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伊宁市家长对幼小衔接的认识研究
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安一铮
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新潮电子
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教学研究
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2023年04期 |
245 |
0 |
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幼小衔接中幼儿良好习惯培养研究
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托娅
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年11期 |
295 |
0 |
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幼小衔接中幼儿的口语表达能力培养探究
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高钰洁
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年11期 |
290 |
0 |
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赣B2-20210313
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