| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高校学生评教的有效性及其影响因素——基于L大学2139门课程学生评教数据的分析 | 包水梅 陈嘉诚 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年06期 | 295 | 0 | ||
| 高质量发展视域下高校学生评教：问题表征与制度变革 | 田贤鹏 姜淑杰 | 现代教育管理 | 教育评价 | 2022年09期 | 293 | 0 | ||
| “多元交互”在线教学评价指标体系构建的内涵、框架及路径 | 李欣 张威 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年10期 | 267 | 0 | ||
| 学生数据赋能教师精准测评：问题、突破与发展路向 | 单俊豪 闫寒冰 | 现代教育技术 | 教学研究 | 2023年05期 | 292 | 0 | ||
| 高校学生评教的制度正义及其实现 | 刘理 宁立伟 | 中国高教研究 | 研究与探索 | 2022年08期 | 303 | 0 | ||
| 基于学生思维发展的初中科学习题讲评教学策略 | 黄焕超 | 中国基础教育 | 教材·教法 | 2022年34期 | 223 | 0 | ||
| 教师个体需求视角下学生评教制度存在的问题及策略研究 ——以安徽高职院校为例 | 葛鹏飞 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2020年06期 | 645 | 0 |
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赣B2-20210313
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