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指向深度学习的高中英语
语法教学
实践——以虚拟语气（if句型）教学为例
江惜娟
中小学课堂教学研究
专题：基于深度学习的高中英语课堂教学策略研究
2022年06期
193
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刍议初中生如何学好语法知识
钟玉梅
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
235
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基于情景教学的初中英语
语法教学
探究
刘倩倩
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
262
0
浅析新课程背景下初中英语
语法教学
陈璐璐
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
249
0
小学英语
语法教学
质量提高探究
金冰芬
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
258
0
中国大学英语教学语法教材编写研究
王国聚
中国基础教育
教材·教法
2022年34期
239
0
微课在高中英语
语法教学
中的应用分析
梁秋惠
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
250
0
巧用思维导图开展初中英语
语法教学
的思考
王兆凤
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
276
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思维导图在初中英语
语法教学
中的应用探究
陈晓玲
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
249
0
小学英语教学中应关注的几个问题
张莹
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
347
0
主题意义引领下的高中英语
语法教学
实践探究
文俊婷
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
351
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情境教学策略在高中英语
语法教学
的运用探究
徐美华
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
298
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巧用思维导图优化中职英语语法复习课堂
郭君红
爱情婚姻家庭·上旬
课程教学
2020年10期
351
0
创新与探索高中英语
语法教学
优化方法
张洪燕
爱情婚姻家庭·上旬
课程教学
2020年03期
365
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打造精品微课 创新
语法教学
廖桂英
文渊·小学版
教育研究
2021年04期
318
0
基于翻转课堂的英语专业
语法教学
许娟娟
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
419
0
浅析新课程背景下初中英语
语法教学
王鑫
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
320
0
浅谈新课改前提下高中英语
语法教学
于娇
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年05期
380
0
基于微课的高中英语
语法教学
研究
谢丽花
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年03期
385
0
思维导图在初中英语
语法教学
中的应用
黄进琳
文渊·高中版
教育天地
2021年01期
407
0
指向深度学习的高中英语
语法教学
实践——以虚拟语气（if句型）教学为例
江惜娟
广州大同中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2022年06期
摘要：语法教学是英语教学的重要组成部分。传统的语法教学过于强调语法在规则上的作用，却忽视了使用语言的具体环境、目的和语法本身的表意功能。指向深度学习的高中英语语法教学具有课前唤醒学生积极情感，促进学生感知与领悟，引导学生进行知识建构、意义探究、质疑创造，培养学生语感和审美能力等特征，具体策略是课前融合教学内容，聚焦生本课堂；课中合作建构知识，积极探究意义；课后变通作业形式，提供展示平台。
深度学习
高中英语
语法教学
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阅读量：193
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刍议初中生如何学好语法知识
钟玉梅
江西省赣州市上犹县营前镇营前中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：语法知识的教学是帮助学生构建语言基础，让学生的语言根基更为牢固的过程，也是初中英语教学的一个难点部分。在语法知识的讲授中，教师要善于让知识的讲授由浅入深的进行，要透过对于学生循序渐进的教学引导来让学生获知语法知识点，并且能够慢慢灵活的使用学过的内容。这样的教学方式往往会让学生对于这些理论知识的吸收更加深入，也会让学生能够更加准确合理的利用语法知识点。
初中英语
语法教学
优化策略
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基于情景教学的初中英语
语法教学
探究
刘倩倩
宁阳县第十二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着经济的全球化，英语的使用越来越广泛。因此，在初中教育的过程中，教师需要对英语教学给予高度重视。作为初中英语的重要组成部分，语法知识对于学生英语水平的提高有着不言而喻的重要性，教师可以应用情境教学法对英语语法知识进行教学，提高教学的效率。
初中英语
情景教学
语法教学
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浅析新课程背景下初中英语
语法教学
陈璐璐
吉林省长春市第一〇八学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：英语作为语言学科中最为重要的一项，语法是重中之重，更是英语学习的基础环节，直接决定了后续学习的质量。但是在具体的英语语法学习中，由于涉及的语法数量非常多，学生在学习的过程中常常面临较大的难度，例如记忆困难、运用困难等。面对新课程改革的要求，教师在开展初中英语教学时，应结合初中阶段学生的英语学习能力，对抽象的语法知识教学手段进行更新和优化，不断提升初中英语语法教学质量。基于此，本文章对新课程背景下初中英语语法教学进行探讨，以供相关从业人员参考。
新课程
初中英语
语法教学
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小学英语
语法教学
质量提高探究
金冰芬
江西省景德镇市浮梁县兴田学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：素质教育背景下，教师不仅要传授给学生基本的语言知识，更要注重提高学生的知识运用能力，从而全面提升学生的综合素质。英语语法知识的学习是学生有效运用语言表达个人思想的关键，因此，如何提高语法教学的有效性，增强语法教学的质量和效益是值得广大英语教师思考的问题。
小学英语
语法教学
质量提升
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中国大学英语教学语法教材编写研究
王国聚
广州工程技术职业学院
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：针对我国大学英语语法教材使用现状，本文从三个方面分析了如何编写一本适合我国大学英语语法教学的语法教材，包括要编写一本大学英语“教学语法”教材，教材中习题要充分和有效，与时俱进要设计与纸质教材配套的手机应用。
语法教学
语法教材
教学语法
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微课在高中英语
语法教学
中的应用分析
梁秋惠
广东省广州市番禺区石北中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在目前新课改的环境之下，高中英语的课堂教学正面临着如何更新教学手段的问题，因此，如何有效地利用微课资源提高学生的英语语法学习效率成为广大教师探讨的课题。基于此，本文将进一步探讨微课资源在高中英语语法教学的应用方法，促进高中英语课堂教学的高效化。
微课
高中英语
语法教学
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巧用思维导图开展初中英语
语法教学
的思考
王兆凤
湖北省恩施州利川市文斗镇民族初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：对于初中学生来说，要论英语学习的难点在哪里，可能会有会很大一部分学生认为是语法。因为传统英语课堂上教师对于语法的教学方式过于地单调和枯燥，学生不仅无法掌握哪些知识点，更难以从中总结出应用的技巧。在这种情况下，思维导图作为一种先进的教学方式，能够将语法这种原本较为繁杂的知识线索理清楚，并且可以创建知识之间的联系，使学生通过导图对于语法知识内容一目了然。本文将重点论述初中语法教学中存在的问题，以及运用思维导图有效改善英语语法课堂效果的策略。
初中英语
语法教学
思维导图
课堂实践
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思维导图在初中英语
语法教学
中的应用探究
陈晓玲
贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县第三中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在教学过程中应用思维导图，能够简化学习过程，加深学生对于语法知识的印象，从而提高课堂教学效果。本文将探讨思维导图在初中英语语法教学中的应用策略。
思维导图
初中英语
语法教学
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小学英语教学中应关注的几个问题
张莹
陕西省咸阳市三原县教育局教学研究室
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：近年来通过对小学英语一线课堂教学调研，有几个问题值得教师和教育工作者关注，首先是帮助学生建构英语学习的思维系统，其次就是对于小学生的平等教学，还要观照学生英语语法学习和学生的终身学习。
思维系统
平等教学
终身学习
语法教学
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主题意义引领下的高中英语
语法教学
实践探究
文俊婷
海南省东方市东方中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：语法是指人们在长期的语言表述与生活实践中形成的约定俗成的语言法则，包括词法和句法，语法的运用状况影响着日常交流、阅读、写作等，通过语法教学可以帮助学生提升语言技能，提升学生语言综合能力。英语语法作为英语语言的支撑体系，这是学生学好英语的基础，以此高中英语教学中应该重视语法教学。教师应该选择学生感兴趣的阅读主题，依托语篇，创设生动情境，提出相关问题，指导学生回答，之后结合句子结构讲解语法知识，并创设一些语言运用任务，实现学以致用，更好地提高英语语法教学效果。
高中英语
语法教学
主题意义
语篇内容
句式结构
学以致用
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情境教学策略在高中英语
语法教学
的运用探究
徐美华
南京市第六十六中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在学习英语的过程中，对于语法的学习是非常重要的，语法在对于英语的学习中占据着支撑地位，只有在学好语法的基础上，才能熟练指导英语的应用和实践，能否熟练掌握掌握英语语法对英语学习和使用能力的提高有着至关重要的影响。对语言的学习离不开特定的语境，不然对语言的学习仅仅停留书面知识上，却很难活用语法。而运用得当的情境教学可以很大程度上激发学生的情感体验，让学生在学习中感受语法，快乐学习。
高中英语
语法教学
情境教学
情境创设
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巧用思维导图优化中职英语语法复习课堂
郭君红
河北省平泉市综合职业技术教育中心
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：随着我国中职英语教学改革的不断深化，越来越多的人开始重视中职英语课堂教学。通过对教学实践的分析，我们发现，思维导图对中职生英语的文法进行了优化，结构严密，结构合理，结构合理，有效地提高了学生的学习效率。文章就英语语法教学中如何运用思维导图进行了探讨。
中职英语
思维导图
语法教学
应用研究
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创新与探索高中英语
语法教学
优化方法
张洪燕
贵州省织金县第三中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：根据新的课程改编的要求，现在的高中英语教育是以培养学生的英语学科核心素养为目标，以学习能力、思维品质、语言能力和文化意识等四个方面为基础，帮助学生形成正确的价值观，核心素养和人格品质。在高中英语教学法中，语法是英语教学法的基本内容，也是学生学好英语的基础。与此相关，教师可以在高中探索优化英语语法教育的方法。
高中英语
语法教学
优化策略
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打造精品微课 创新
语法教学
廖桂英
广东省肇庆市高要区第二小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：近些年随着我国信息技术的飞速发展，微课在英语教学中，受到了广大教师的青睐，为小学英语教学注入了新的活力，带给了学生全新的英语学习体验。对于学生而言，语法学习一直是学习难点，学生理解起来具有一定的困难，作为英语教师应当尝试将微课运用到语法教学当中，打造语法微课精品课堂，借助生动化形象化的教学形式，帮助学生解决语法学习这一难题，从而获得全新的英语课堂学习体验。本篇文章基于小学英语语法教学，对微课的创新应用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。
小学英语
语法教学
精品微课
策略探究
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基于翻转课堂的英语专业
语法教学
许娟娟
广东理工学院外国语学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：英语语法课程是英语专业学生的基础必修课，注重语言规则的理解和记忆，可创造性空间较小。翻转课堂的教学模式和教学方法为语法教学提供了理论指导与实践方法，可促进学生学习的积极性与主动性，进而有效提高教学效果。
翻转课堂
英语专业
语法教学
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浅析新课程背景下初中英语
语法教学
王鑫
内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：新形势下，初中阶段是基础英语教学的重要阶段，也是塑造学生的最佳时期。语法教学在外语教学中的作用颇受争议，经济的全球化要求英语教学向着学术英语的方向进行转变，更加倾向的是英语的实用性价值。初中应用语法教学一直都是一个重点与难点，需要在整体的视角上，提升学生的语言综合运用能力。因此，本文以初中英语为基础，首先提出了需要探究的主要内容，之后，结合现代化的需求，针对性的制定出科学的教学培养路径。
新课程
初中
英语
语法教学
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浅谈新课改前提下高中英语
语法教学
于娇
辽宁省盘锦市盘山县高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：新课改背景下的高中英语的教学中，教师应当创新教学模式，发挥学生主动探究精神，摒弃灌输式教学，在科学的引导过程中，加强对于学生的自主探究学习能力，发展学生的综合语言应用能力，在高中的英语学习中，教师也需要对教学侧重进行调整，促进学生对于语法知识掌握，语法是英语教学中的难点，语法和词汇是英语教学的基础，涵盖了学生的听读写说的综合应用表达，教师必须注重对于学生语法板块的重点培养，以语法推动学生的综合语言的表达能力。
新课改
高中英语
语法教学
教学策略
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基于微课的高中英语
语法教学
研究
谢丽花
江西省会昌中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：微课是将传统的理论知识用动画技术及视频整合展现给学生的一种新的授课方式。微课对比传统教学方式，更能提高学生学习英语的积极性，也为教师带来了极大的便利，复杂的语法结构可以用微课展现，节省了课堂时间，使教学内容更加精确，教学主题更加鲜明。在高中英语的学习中，常见的问题有单词的读音不标准，课文读音不连贯，利用微课的教学方法，将单词读音和课文读音用短视频的方式展现出来，单词和句子的读音是英语学习的基础。高中英语语法涉及的内容较多，也比较复杂，利用微课教学，简化教学方法，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的学习氛围。
微课教学
高中英语
语法教学
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思维导图在初中英语
语法教学
中的应用
黄进琳
重庆市璧山区正则中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：语法是初中阶段学生在英语学习当中遇到的一个巨大难题，很多学生就是因为语法学习障碍的存在，由此对英语学习产生恐惧和抵触情绪，导致学生的语言综合能力发展受到了影响。面对这样的情况，教师除了要正视语法教学当中的问题之外，还要指导学生查找突破语法难点的思路和方法。思维导图教学方法的应用，不仅可以提高学生的语法认知水平，也能够有效增强学生的学习兴趣，帮助学生建构语法知识体系帮助学生解决语法学习当中的难题。初中英语教师需要对思维导图和语法教学之间的关系进行把握，确定思维导图的最佳应用策略，帮助学生归纳总结语法知识。
思维导图
初中英语
语法教学
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