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培养问题意识，强化逻辑思维能力——论初中数学逻辑思维的培养 王贤永 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 306 0
小学数学教学中学生问题意识的培养 王娟 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 330 0
“问题意识”背景下的小学数学教法新探 徐志军 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 298 0
核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养 张海霞 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 302 0
浅议高中政治课堂教学中学生问题意识的培养 赵兴奄 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 274 0
小学数学教学中学生问题意识的培养 唐彪 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年12期 325 0
初中语文教学中学生问题意识的激发与培养方法 丁敏 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年10期 360 0
谈小学数学教学中学生问题意识的培养 陈瑶 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年09期 356 0
浅谈小学数学教学中学生问题意识培养的策略 陈胜梅 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年04期 371 0
初中化学中培养学生问题意识的教学方法 杨波 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 355 0
浅析“问题意识”与“学术创新”与研究之间的关系 罗莎 文渊·高中版 理论研究 2021年04期 390 0
初中科学教学中培养问题意识的策略 钱丽萍 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 392 0
探究初中物理核心素养下学生问题意识的培养 周洪帅 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 322 0
高中数学教学中学生的问题意识及其培养 韩磊 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 328 0
浅析初中历史教学中学生问题意识的培养 高江 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年18期 387 0
浅谈小学生数学的问题意识培养 胡华强 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 371 0
浅谈小学数学教学中学生问题意识培养策略 孙淑婷 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 337 0
问题引导下的小学数学教学 罗伟雄 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 376 0
初中历史教学中学生问题意识的培养 林尚群 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 317 0
浅析初中历史教学中学生问题意识的培养 邓向卫 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年03期 384 0
培养问题意识，强化逻辑思维能力——论初中数学逻辑思维的培养
王贤永 安徽省六安市第九中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在初中数学的教学过程当中，教师不仅要培养学生的问题意识，同时还需要采取有效的教学方法提升学生的数学思维能力和数学逻辑能力。教师在教学过程当中，应当根据新课改的教学理念，积极的转变自己的教育观、教学观，灵活的采用多元化的教学方法，切实的培养学生的问题意识，提高学生的数学逻辑思维能力，以此不断地提升学生的数学素养。
初中数学 问题意识 逻辑思维
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小学数学教学中学生问题意识的培养
王娟 四川省达州市通川区第二小学校北岩寺分校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着我国教育化的不断发展，国家对教育的重视程度越来越大，各个教学阶层的教育水平也在不断提高。对于学生来说，从小就需要培养其对学习的兴趣。数学的学习，可以说，从小贯穿一生。新课程目标的进一步制定要求进一步加强小学学生对数学学习的兴趣，而数学又是一门问题较多的学科，因此，在小学数学的教学过程中，要注重学生问题意识的培养。
小学数学 问题意识 培养措施
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“问题意识”背景下的小学数学教法新探
徐志军 江西省瑞昌市第六小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学阶段的他们初次接触系统的数学学科，这一阶段的教学对其日后的学习思维产生极大的影响。这时培养学生发现问题以及阐述问题的能力更为重要，而不是一味地关注解题方法。在课堂中教师应该善于引导学生在初步学习后进行思考，发现其中的数学问题，再利用以前接触或者学习过的数学知识进行探究，有效地勾起学生的求知欲望，进一步提升课堂效率。所以，对“问题意识”为核心而构建的数学课堂，通过对核心问题的思考探究进一步领悟所学知识重点，锻炼多项学习能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“问题意识”背景下的小学数学教法新探提出了一些建议，仅供参考。
“问题意识”背景下 小学数学 教法新探
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核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养
张海霞 聊城经济技术开发区东城小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：学生问题意识的培养很大程度上影响着小学数学教育工作的质量。本文从核心素养的角度出发，对小学数学教育工作推进过程中，学生问题意识培养存在的不足之处进行了总结研究，并制定了优化小学数学教育工作运行质量的具体策略，对提升核心素养在小学数学教育工作领域的贯彻实施，具有较为积极的意义。
核心素养 小学数学 问题意识
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浅议高中政治课堂教学中学生问题意识的培养
赵兴奄 贵州省六盘水市盘州市第五中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在新课改全面推进的同时，如今人们表现出对素质教育极高的关注度。新时期的学校教育，目标变成了学生创新能力、质疑能力的培养，是让学生获得全面发展的关键。在应试教育氛围的影响下，如今很多高中生更习惯于被动学习，没有在课堂中提出自己的困惑与疑虑，没有对问题形成思考和探索想法。本文将以高中政治为例，分析学生的问题意识培养重要性，探索提高学生问题意识培养有效性的办法。
高中 政治教学 问题意识 教学方式
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小学数学教学中学生问题意识的培养
唐彪 威宁自治县斗古镇斗古小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：数学学习方法和问题意识在小学数学学习中是非常重要的，但目前一线的课堂只关注以教师培养为主、学生没有系统的数学学习方法、问题意识缺失等现象，进而带来了小学生对数学兴趣不高的消极态度、不理解、不会运用、新旧知识不能整合等问题。本文基于此，分析了小学生数学问题意识的外在表现，探索小学数学教学中学生问题意识的培养方式。
小学数学教学 小学生 问题意识 培养
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初中语文教学中学生问题意识的激发与培养方法
丁敏 修水县黄港镇中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：在初中阶段开展语文课程教学时，教师需对其进行深入分析，确保能对学生进行更为有效的引导，提升整体教学效果。素质教育背景要求教师不仅传授学生知识，还要重视学生思维的发展，使学生学会自主学习、获取知识。对此，初中语文教师在教学中可以利用课堂问题，使学生在问题的引导下逐渐深入思考教学内容，理解教学内容的同时，实现思维的有效拓展，并且有利于提升学生的语文素养。
初中语文 问题意识 策略
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谈小学数学教学中学生问题意识的培养
陈瑶 织金县牛场镇水城小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：问题的提出是学生学习知识的前提，但就当前的小学数学教学而言，我们可以发现学生并不具备问题意识，只能机械地进行知识的学习。具体来说，现阶段学生在学习时大多处于被动的学习状态，对教师形成了较深的依赖，不会自主地探究问题，极大地降低了教学的质量和效率。对此，文章就小学数学教学中学生问题意识的培养展开交流探讨，以期能够促使学生由被动学习转变为主动学习，让学生充分掌握课程知识。
小学数学 存在问题 问题意识 培养策略
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浅谈小学数学教学中学生问题意识培养的策略
陈胜梅 贵州省毕节金海湖新区竹园乡竹园小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年04期
摘要：小学数学有着逻辑性较强的特点，小学生在学习过程中要想提高学习效果，就要养成一定的问题意识，这样才能够从深度思考中感受到更多的数学知识，并形成更高阶的思维活动。数学知识中各类抽象问题也需要学生拥有问题意识，才会激发探究的欲望。教师在课堂上开展教学时，也应当与学生的问题意识培养互相结合，并积极采取有效措施，促进学生学习效果的不断提升。本文作者就从不同角度详细阐述了小学数学教学中如何培养学生问题意识的具体措施，希望能够为相关教师带来帮助。
小学数学教学 学生问题意识 培养策略
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初中化学中培养学生问题意识的教学方法
杨波 江西省宜春市丰城市曲江初级中学学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：初中化学的教学，要求教师能挖掘学生的内在潜能，增强其问题意识，使其在正确引导下掌握多种适合自己的学习方法。如果学生能拥有较强的问题意识，那么就能在学习过程中主动提出问题、积极思考，突破常规思维模式的束缚，可为其日后的学习奠定良好基础。
初中化学 问题意识 教学方法
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浅析“问题意识”与“学术创新”与研究之间的关系
罗莎 河北师范大学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：问题意识对于研究者有着十分重要的作用，学术研究的开展关键在于是否具有一定的问题意识，同时学术创新也能较好地推进学术研究。本文从当今的研究现状着手，并结合自身的实例，来分析问题意识和学术创新与研究之间的关系，并从多种角度出发，研究提升创新能力的方法。
问题意识 学术创新 学术领域
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初中科学教学中培养问题意识的策略
钱丽萍 浙江省东阳市外国语学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：初中科学作为初中阶段的一门实践探究课程，对学生们的科学文化知识的培养起到了非常关键的作用。由于科学学科与其他学科有一定区别，在教学中教师需要引导学生积极提问，培养学生的问题意识来帮助学生更好地理解科学知识，感悟科学知识在生活中的作用。因此，教师需要在课堂教学中需要针对学生的具体情况进行提问，发挥出课堂提问的教学价值，让科学课堂充满生机与活力。本文重点研究初中科学教学中学生问题意识的实践策略。
初中科学 教学 问题意识
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探究初中物理核心素养下学生问题意识的培养
周洪帅 新疆生产建设兵团第十师北屯中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：初中物理是我国义务教学阶段中的重要内容，对学生物理兴趣的培养以及综合能力的提升都起着重要的作用。尤其在物理核心素养的要求下，物理教师更需要对教学方法进行创新，以此来提高物理教学的质量和水平。
初中物理 核心素养 问题意识
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高中数学教学中学生的问题意识及其培养
韩磊 山东省肥城市泰西中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着新课程改革的不断深入与推进，为提升高中数学的教学质量，并满足当前新课程改革对高中数学的教学要求，作为教师应重视自身教学水平的提升，改变传统的教学模式，创新多元化教学方法，从而提升学生的学习能力，培养学生生的问题意识，激发学生的数学思维意识，提高学生学习数学知识的基础能力，提高学生学习知识的的效果。
高中数学 问题意识 培养
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浅析初中历史教学中学生问题意识的培养
高江 贵州省织金县第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：历史是一门综合性较强的学科，所涉及的知识点内容较广，所以学生在学习的过程中难免会遇到困难，不能很好的掌握课程知识。而问题意识的培养不仅能有效集中学生的注意力，还能激发学生对知识的求知欲，对提高学生分析历史知识、解决历史问题等综合能力素养有重要帮助。对此，文章就初中历史教学中学生问题意识的培养展开探讨，以期能让学生更好地突破教学中的重难点，更好的掌握历史课程知识。
初中历史 课堂教学 问题意识 培养策略
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浅谈小学生数学的问题意识培养
胡华强 江西省九江市庐山市华林中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：小学阶段是学生可塑性最强的一个阶段。这个阶段培养孩子的学习能力、思维能力以及将知识与实际相结合的能力是非常重要的。这对未来学生的学习起着至关重要的作用。对于小学数学教育来说，教师应当注重培养学生解决实际问题的能力，以及举一反三的能力，培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣，从而在提升课堂效率的同时，全面增强学生的数学素养。本文围绕如何提升小学生问题意识进行了相关讨论研究。
小学生数学 问题意识 培养策略
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浅谈小学数学教学中学生问题意识培养策略
孙淑婷 青岛国开中学附属小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在素质教育的推动下越来重视血神能力的培养，小学教学中可以利用问题式教育，培养学生的问题意识，让学生在发现问题，提出问题和解决问题中提供学生的思维能力和提升学生的主观能动性，并且采用多样化的形式开展问题式教学；因此小学数学教师要运用多种方式创新小学数学，让学生形成问题的意识，提升学生的数学素养。
小学数学 核心素养 问题意识
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问题引导下的小学数学教学
罗伟雄 广州市增城区永宁街长岗小学岗丰分教点
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：问题，在生活层面，可能是诸多困扰的总称，但在学科层面，它可能是助力通向成功的阶梯。在课程改革的广泛背景下，着重发展学生的学科素养成为各科教学的出发点和落脚点，数学学科也不例外。而培养学生的数学意识与思维能力作为发展学生数学核心素养的重要条件，在小学数学教学中合理应用问题情境教学法，对加快培养学生的数学思维能力有着显著的现实意义。
小学数学 问题情境 合作探究 问题意识
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初中历史教学中学生问题意识的培养
林尚群 四川省自贡市富顺县骑龙镇柑坳九年制学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：历史教学对于个人的情感引导、能力培育、思想塑造以及知识传授都可以产生较大的帮助，但是现阶段在初中历史教学的过程当中仍旧存在着教学困境，致使历史教学的教学效率和教学质量迟迟难以达到实践教学的目标，这就需要教师强化对于学生问题意识的培养，充分的挖掘历史教育的意义所在，本篇文章也将目光集中于初中历史教学，分析了如何在初中历史教学展开的过程当中培养学生的问题意识，实现对于学生的思维培育和知识传输，让历史教学更合乎与新课程标准下对于初中历史提出的诉求。
初中历史 教学策略 问题意识 历史教学
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浅析初中历史教学中学生问题意识的培养
邓向卫 贵州省威宁自治县黑石头中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年03期
摘要：初中阶段是学生学习知识的重要阶段，在这一阶段培养学生的问题意识不仅能够锻炼学生思考探究能力，还能提高学生自主学习能力。尤其是对于历史学科来说，其知识点较为久远，如果不能有效地培养学生的问题意识，那么学生就无法充分掌握课程知识。对此，文章就初中历史教学中学生问题意识的培养展开交流探讨，以期能帮助学生走出固有的思维模式，提高学生学习的积极性。
初中历史 存在问题 问题意识 培养策略
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