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优化初中数学教学资源，提高课堂教学质量研究

欧珠次仁

西藏日喀则市拉孜县中学教研室

新课改较为强调有效发挥学生的主体地位。与此同时，“如何打造更高效的初中课堂，提高数学教学的有效性”成为广大教育界人士及数学教育从业者共同关注的课题。数学具有重要的基础性，在初中阶段的教学中也一直被作为主要教育学科。因其具有抽象性、逻辑性及体系性，也常被划分到难以掌握的科目之列。进而，在初中数学的课堂中，更需要老师不断的创新教学理念，优化课堂教学方式，从而有效提高初中数学的教学水平。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中学生教学 教学资源 课堂教学 教学质量
【出　处】 《真情》2021年07期 第83页 （共1页）

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真情（2021年07期）

导出/参考文献
[1]欧珠次仁. 优化初中数学教学资源，提高课堂教学质量研究[J]. 真情 . 2021(07): 83.

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