小学科学实验活动中问题意识的培养策略
黄庐珍
小学科学一直以来都是培养小学生科学兴趣的重要课程,也是完善学生对世界认知体系的重要方式,随着新课程制度改革的不断推进,越来越多的老师开始强调与重视学生综合素质的培养。基于学生核心素养的培养开展教学工作,已经成为众多老师的首要教学任务与目标。在小学科学实验教学中,实验教学的目的主要是为了让小学生在动手实践的过程中,直观地感知到自然现象,并从中悟出相应的规律,由此培养学生发现问题、思考问题、分析问题与解决问题的能力,促进小学生的思维方式得到锻炼,促进小学生的创新意识得到培养,促进小学生的综合素养得到提升。
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