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高中语文古典诗歌单元阅读拓展整合课堂初探

葛桂荣

山东省蓬莱第一中学

为了积极落实新教材古典诗歌单元价值导向和人文素养的教学要求，为了让学生在古典诗歌的拓展整合中得到精神的滋养、灵魂的提升，本论文采用拓展阅读阔视野、读后整合助生成、博闻强识展风采、反思课堂利提升的方式对古典诗歌单元阅读拓展整合进行了初探，取得了较好的教学效果。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 古典诗歌 单元阅读 阅读拓展 整合课堂
【出　处】 《文渊·高中版》2021年01期 第131-132页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]葛桂荣. 高中语文古典诗歌单元阅读拓展整合课堂初探[J]. 文渊·高中版 . 2021(01): 131-132.

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