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小学高年级语文整本书阅读策略探究

蓝倩

马山县白山镇同富小学

整本书阅读中学生可以完整地吸收阅读内容，从而形成更为持久的阅读兴趣，激发学生的独特见解，使得高年级学生已有的语言文字知识得到锻炼和巩固。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 高年级 整本书阅读 策略研究
【出　处】 《文渊·高中版》2021年01期 第133页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]蓝倩. 小学高年级语文整本书阅读策略探究[J]. 文渊·高中版 . 2021(01): 133.

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