“花木”深处见“禅房”——以《背影》示例谈项目式推进促散文深度阅读教学
赵云
现代散文阅读,作为语文阅读教学的重要组成部分,在培养学生基本阅读能力的同时,还能够提升学生的审美能力、思维能力、感悟能力等;然而,由于其“形散神不散”的特点,散文的真正内涵往往深藏在文章的字里行间。而初中生所处的年龄阶段使他们没有获得太多的社会阅历,加上教学节奏快的因素,使得学生很难深入品读到散文之语言之美和情感之美。因此笔者通过项目式推进,深度品读散文,提高学生的语文核心素养能力。