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浅谈高中历史课堂教学的有效性

赵璞

山东聊城颐中外国语学校

随着新的课程内容的不断改革和深化，对高中历史课的要求越来越高，这给老师带来了很大的挑战。然而，由于长期以来受到传统教育的影响，在各类历史教学中存在着诸多问题，如教师死板的死记硬背、一成不变的教学方式等，这些都会妨碍教学的质量和个性的发展。历史学不仅是对国家发展的一种缅怀，同时也是对现实发展的一种探索与客观的回忆。如何提高历史课的效果，使学生了解历史，理解历史的内涵。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中历史 有效性 探究
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年06期 第89-90页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年06期）

导出/参考文献
[1]赵璞. 浅谈高中历史课堂教学的有效性[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(06): 89-90.

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