高中英语听力教学现状研究与对策探究
闵应波
高中英语课程标准明确指出，英语的学习包括听、说、读、写四方面，而听力则位于四技能之首，由此可见听力的地位不可撼动且听力分值的上升也进一步向我们证明听力不容忽视。然而，受以前旧思维的禁锢，较多老师还沿用以前自己受教育的方式，试图以旧方法去提高新高考模式下学生的英语成绩，故收效甚微。若平时只是对于听力材料进行简单的处理，那么那些学生仅仅对于做过的听力有些微印象，但效果并不持久，而且，听力材料千变万化，想要做到原题基本上是异想天开，所以，我们如何有效利用有限的听力材料，有限的时间，来开拓学生的思维，在不同的题目中找出相关联性，找到做听力的实用方法，让学生的听力成绩可以有一个质的飞跃，是现在关注的重点
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