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以史育人——高中历史德育渗透探究

周永川

山东省聊城第一中学

在高中历史课上，进行道德教育对学生的核心素养能产生很大的影响。高中阶段的学生处在良好的学习习惯形成的关键时期，教师的道德教育不仅可以促进学生的历史学习，而且也可以促进他们的全面发展。在新课程改革的背景下，高中教师可以在历史教学中通过转变教学方式来促进学生的全面素质和核心素养。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 高中历史 德育教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年06期 第137-138页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年06期）

导出/参考文献
[1]周永川. 以史育人——高中历史德育渗透探究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(06): 137-138.

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