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刍议小学道德与法治教学中大情境的创设分析
彭盼盼
北京八中固安分校
在构建小学德育与法制的大情境中,要以课本为中心,以学生为中心,以情境为基础。使教学的“童气”与生动,使课堂变得生动;知识的联系,使教室变得系统化;感情的传承,使整个教室形成整体,思想层层递进,使整个教室充满逻辑。这是创造环境的理想境界,也是有效德育与法制教室的孜孜以求。
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【栏 目】
德育教育
【分 类】
社会科学
【关键词】
小学道德与法治
主题大情境
策略
【出 处】
《爱情婚姻家庭》2022年06期
第146-147页 (共2页)
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爱情婚姻家庭(2022年06期)
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1
]彭盼盼. 刍议小学道德与法治教学中大情境的创设分析[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(06): 146-147.
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