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如何在小学数学教学中培养学生的问题意识

韦菊群

贵州省紫云自治县猴场镇大田南燕小学

数学教师应当认识到小学阶段是培养学生问题意识的黄金阶段，因此教师颖转变传统教学意识，优化现有教学模式，重视问题意识培养。并通过多样化教学手段，有意识渗透问题意识教育，鼓励学生大胆质疑，使其能够主动发现问题、探索问题、解决问题，进而使学生能够在质疑精神下强化反思思维，提升数学核心素养。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学 数学教学 问题意识
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年03期 第55-56页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]韦菊群. 如何在小学数学教学中培养学生的问题意识[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(03): 55-56.

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