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小学数学课堂教学中如何进行有效提问

窦仕杰

凤冈县第五小学

在课堂上，教师进行课堂教学的有效手段为向学生提问，可将其参与教育的动力激发出来，进而对数学思维进行培养，同时，提问也属于信息反馈和输出的重要途径之一，有利于教师和学生同频交流。但在课堂提问环节仍然存在一定问题，如提问形式大于结果、评价不合理等，导致提问效果不理想。因此，文章简单分析了小学数学课堂提问环节存在的不足，并提出有效提问的对策，以将课堂教学质量提高。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学 数学 提问方式
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年05期 第69-70页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年05期）

导出/参考文献
[1]窦仕杰. 小学数学课堂教学中如何进行有效提问[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(05): 69-70.

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