小学数学解题错误归因及策略研究
普布曲珍
在小学数学的教学过程中，教师要注重对学生学习方法的教学，正确的学习方法，能帮助学生快速的解答数学题目，并且保证正确率。而错误的教学方法会误导学生，使学生难以掌握正确的解题方法。数学的学习需要大量的题目训练，教师应教导学生学会对错题进行整理，找出错题的原因，并熟悉解题的过程，这样学生的数学基础才是牢固的。教师在开展自身的教学过程中，应当对学生解题过程中的错误进行归类并找出原因。无论是学生的原因还是题目的原因，教师都应当做到有效了解。本文主要就小学数学解题错误归及策略研究展开讨论，希望能给广大教师和学生启发和参考。
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