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基于核心素养的初中道德与法治课堂教学模式探析

周信平

贵州省贵阳市白云区第六初级中学

道德法治课堂做为初中的必学科目，需要教师引起足够的重视，在核心素养下，提高学生对初中道德法制课堂的理解，逐渐成为教师在教学中的主要教学目标。在基于核心素养的基础上，探析优质的教学方法与教学内容能够优化学生对课堂学习的理解，培养学生良好的学习习惯，提高学生对知识的吸收能力。学生积极的参与到教学课程中去，能够帮助学生解决实际问题，可谓是引发真体验，促进真发展，同时也满足自身情感的需求。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 初中道德 实践研究
【出　处】 《文渊·中学版》2021年07期 第47-48页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]周信平. 基于核心素养的初中道德与法治课堂教学模式探析[J]. 文渊·中学版 . 2021(07): 47-48.

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