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基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计分析

刘力

江门市第二中学

教师在开展初中数学教学时，可以将合作学习模式作为一种转变学生学习方式的模式来进行应用，使其开展主动性较强的学习，这既可以极大地提升学生的学习兴趣，液可以全面调动学生的积极性。本文主要通过对初中数学课程进行浅析，并在实际的教学过程中将合作学习模式与初中数学课堂进行组合，最终实现提高整体教学效率的目的。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 合作学习 初中数学 课堂教学 有效性
【出　处】 《文渊·中学版》2021年07期 第223-224页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]刘力. 基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计分析[J]. 文渊·中学版 . 2021(07): 223-224.

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