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谈高中历史教学中家国情怀教育策略

刘春雨

新世纪高中

学生的家国情怀是高中历史学科核心素养养成过程的重要素养之一，在新时代背景之下，相应的高中历史教学需要使学生自身的家国情怀素养得到有效的培育，进而使学生能够通过有效的核心素养形成，使学生对于历史的学习兴趣及历史的资源价值进行有效的提升与探讨。在具体的教育过程中，教师需要对教材以及相应的乡土史资源进行结合，并且对各类家国情怀素材进一步深入的挖掘，从而通过历史对比等诸多方法，使学生自身的家国情怀得以进一步养成。文章对我国高中历史阶段进行家国情怀培育的重要意义进行详细探究，并且对相应的高中历史教学家国情怀培育方式进行了详细的探究，希望能对我国的高中历史教育工作起到有效的建设性参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中历史教学 家国情怀 培养策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第304页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]刘春雨. 谈高中历史教学中家国情怀教育策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 304.

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