基于小学数学问题解决能力培养的研究
曾小云
对于小学生而言，数学相对于语文学科，需要学习者具备一定的思维逻辑能力，才能够深入的了解数学知识内容，并掌握数学计算方式。在当前小学数学教学过程中，为了可以培养小学生数学问题解决能力，教师需要通过利用数学教材内容，提升学生的思维逻辑能力，不过由于小学生年龄较小，在长时间的学习中，难以保持专注力，因此，教师就需要通过运用多元化教学模式，是学生能够对数学知识产生学习兴趣，并耐心的对学生进行引导，使学生掌握更多数学知识的同时，也能够为学生日后的数学学习奠定良好的基础。
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