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新课标背景下的日语高考出题现状和趋势研究——以2011-2019年高考阅读题为例

布露露 王琪

哈尔滨师范大学

本文以2011-2019年的日语高考阅读题为研究对象，以普通高中《日语课程标准》（2003年版）以及普通高中《日语课程标准》（2017年版）为依据，探索在实验版课标和新课标指引下的高考阅读题出题现状和未来的出题趋势，得出以下结论：2011-2019年阅读题的题材逐渐丰富，体裁以记叙文和说明文为主，阅读题考点分为四种，今后将逐渐增加新课标要求的‘理解语篇具体信息、理解文章说话人情感’ 等内容的考题。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中日语课程标准 日语高考阅读题 试题分析
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第344-347页 （共4页）
【基　金】 黑龙江省高等教育教学改革项目《日语专业“一流课程”设计实施的原理与核心策略研究》阶段性成果，项目编号：SJGY20190343。

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]布露露，王琪. 新课标背景下的日语高考出题现状和趋势研究——以2011-2019年高考阅读题为例[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 344-347.

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