素质教育下的小学语文教学策略探析
秦爱华
小学阶段的语文教学,大部分教师都相对重视对教材内容的讲解,在进行文本阅读教学时,仅仅将教学停留在文本内容的理解层面。关注学生学习新的生字和词汇,对句子也形成深入的理解,但是却没有立足于文本的整体内容全面性的分析文本。但是当前在素质教育教学的背景下,教师在开展教学时要带领学生重点分析文本中的字、词、句和段落,深入理解语言表达的具体含义。
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