双减背景下初中数学教学的途径研究

唐俊

“双减”政策是引领初中数学回归教育本质的有力举措，对于教学转型而言既是机遇又是挑战，需要教师顺应改革发展趋势，因地制宜的做出改革创新。现结合“双减”政策的要求，分析初中数学教学改革方向，并针对实践路径展开探讨，以期提升课堂教学成效，将减负增效落到实处。 (共2页)

双减背景下初中数学教学的途径研究

唐俊

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