小学数学课堂合作学习的问题与对策

陆芬

当前，小学数学课堂在合作学习方面存在着教师定位不准确、小组分类不合理、问题设计不恰当、缺少监督与引导等问题。针对这些问题，教师可以采取以下策略：明确教师定位，承担多重角色；合理分配小组，促进学生参与；巧妙设计问题，激发学生思考；过程监督引导，形成良好交流；过程多元评价，激发创新思维。 (共2页)

小学数学课堂合作学习的问题与对策

陆芬

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