主题意义引领下的高中英语词块教学策略

徐国辉杨茜张金秀王艳玲

词块是语言使用者在交际过程中频繁使用的词汇组合，在英语语言理解与表达中起着重要作用。针对目前高中英语词块教学存在脱离语境、缺乏主题意义串联、缺乏理解与表达层面的循环递进等问题，文章结合具体教学案例从归纳与主题相关词块、学习理解主题词块、内化主题词块、迁移运用主题词块等方面，阐释如何在主题意义引领下，依托英语学习活动观，设计并实施具有层次的词块教学活动。 (共5页)

主题意义引领下的高中英语词块教学策略

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