单元整体教学中多元提问的实践策略

梁亚平国红延

为落实英语学科育人，教师要不断优化和创新课堂教学策略，通过提问等方式促进师生多元对话，在有效交往与沟通中建构意义。在单元教学中，教师要创设和利用多种形式的问题，通过基本问题串联起单元各个语篇的学习，以问题链促进学生对主题意义和文化内涵的深入探究，基于课堂真实互动与生成进行追问，鼓励学生通过主动提问积极卷入课堂，融合发展核心素养。 (共5页)

单元整体教学中多元提问的实践策略

梁亚平 国红延

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