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应用思维导图优化初中生物学教学的实践策略

柯玉朝

贵州省威宁县羊街第二中学

经大量教学实践表明，思维导图是一种十分有效的教学与学习工具，思维导图在初中生物学教学中的实践，除了可以很好的训练初中生的组织性思维以外，还可以帮助学生更加扎实的掌握生物学知识内容，逐渐的建立起属于自身的生物学知识体系。笔者通过对思维导图的研究与分析，了解到思维导图在初中生物学教学中应用的基本原则，并通过对思维导图在初中生物学教学中实践的重要意义的研究，提出了具体的实践策略，希望对初中生物学教学水平的提高有所帮助。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 思维导图 初中 生物学 实践策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年07期 第123-124页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]柯玉朝. 应用思维导图优化初中生物学教学的实践策略[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(07): 123-124.

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