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探索后疫情时代融入课程思政理念的线上线下混合式教学模式——以《医学伦理学》为例

钟兴泉 罗玉琳 李生 李为华

重庆三峡医药高等专科学校

本文以医学伦理学课程建设为例，探讨后疫情时下如何将思政元素融入到医学伦理学的教学方法中。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 后疫情 医学伦理学 课程思政 混合式教学模式
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年09期 第66-67页 （共2页）
【基　金】 1.重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目《后疫情时代融入课程思政理念的线上线下混合式教学模式的探索与实践——以<医学伦理学>为例》（课题基金号CQGJ20ZX019）。 2.重庆市高等教育教学改革研究项目《基于CICARE模式和情景模拟的<医学伦理学>课程思政建设研究》（课题基金号202059S）。

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年09期）

导出/参考文献
[1]钟兴泉，罗玉琳，李生，李为华. 探索后疫情时代融入课程思政理念的线上线下混合式教学模式——以《医学伦理学》为例[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(09): 66-67.

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《探索后疫情时代融入课程思政理念的线上线下混合式教学模式——以《医学伦理学》为例》

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