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学前教育专业艺术教育的实践策略探析

崔家琨

西安翻译学院

艺术教育，既能培养孩子初步的审美、认识美和发现美的能力，也能开展艺术手工作品的创作，丰富想象力和动手能力。对于未来的幼儿园教师来说，艺术素养是学前教育专业教师质量高低的重要标志之一。艺术教育课程的质量直接影响学前教育专业学生的艺术素养，只有艺术教育的教育目标落实到教育教学实践中，才能达到未来幼儿园教师的职业要求。基于此，对学前教育专业艺术教育的实践策略进行研究，仅供参考。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 艺术教育 课程设置 学习方式 教学模式
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年09期 第95-96页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年09期）

导出/参考文献
[1]崔家琨. 学前教育专业艺术教育的实践策略探析[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(09): 95-96.

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