谈提升初中英语写作教学效率的策略
陈沿宏
在语言类知识的学习中，写是最主要的内容之一。当然要想让学生写出有价值的作品，提升学生的写作能力，需要教师在日常教学中慢慢的施加影响。以初中英语写作教学为例，要想培养学生的写作能力，就需要让学生掌握更多的词汇，此时教师需要精心的进行设计既弱化记忆单词带来的枯燥感，也让学生掌握更多的方法，进而让学生能够从量的积累实现质的变化。如要让学生养成阅读的习惯，生成“仿写”的意识，在广泛的搜集相关信息的过程中也不断地生成内在的感受此时他们既是在模仿语法技巧，也是模仿其中的思想、情感和认知。对于正处于成长拐点期的初中学生而言，这些影响是在潜移默化间产生的。会生成一种自然教育氛围。
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